大班科学活动有趣的绳子ppt(科学教案好玩的拉线游戏)

1.科学教案 好玩的拉线游戏

【活动目标】

1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿体会到玩绳的快乐;

2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力;

3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、眼协调能力。

【活动准备】

每人两根绳,一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线,另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

【活动过程】

1、利用魔术盒导入活动。

师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的兴趣)

2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。

师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢?

幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……

师:绳的用途可真多呀,下面老师给你们准备了一根漂亮的绳,你们试一试,看一看,玩一玩,看谁还能发现更多的花样。

幼:幼儿都在积极的用一根绳玩,有的系在脖子上当项链,有的当腰带,拼出了许多的花样,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……

师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙伴一起翻。

幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。

师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。

幼:孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。

(通过老师的启发引导,使孩子在原有经验的基础上,都能积极地去探索、去表现,也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作,体会到了玩绳的快乐,使重点得以突破,而且把绳系在脖子上这一环节,又为进入下一环节做好了准备,使孩子们自然把绳放好。)

3、丰富幼儿的知识面,展示绳的其他作品。

师:小朋友刚才玩花绳,玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件,让幼儿欣赏。

幼:孩子们感到非常好奇,啊,真漂亮﹗

师:老师把这些用绳子制作的东西带来了,请小朋友们到前面来看一下。

幼:孩子们非常高兴地看、摸着这些作品,议论着,辨别着,这个是龙,那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸,使幼儿的好奇心进一步得到提升,为下一环节做好了铺垫)。

4、让幼儿探索绳的编织方法

师:小朋友们,回到自己的座位上,看一看,老师也给你们准备好了编织的绳,你们自己试一试,怎么编,编什么?

幼:有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起,有的幼儿很快就找到了规律,让纬线在经线中穿上穿下,一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……

师:刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞,真好玩,还没编出图形的,也可以向旁边的小朋友学习一下……

幼:孩子们大多数都找到了规律,掌握了简单的编织技巧和方法,但也有个别孩子找不到规律,无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下,很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法,整个过程,孩子们都积极主动,充满着成功的快乐和喜悦)。

5、结束部分:

师:刚才我们编织的东西都是比较简单的,只要我们以后多加练习,就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作,并给幼儿提出更高的要求,使幼儿保持对玩绳的兴趣,并进一步鼓励幼儿,使玩绳游戏得到延续和提高)。

【活动延伸】

1、利用自由活动,继续探索玩绳的方法和技巧。

2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。

【活动反思】

此活动幼儿非常感兴趣,玩出了许多的花样,确实体会到了玩绳的快乐,并在玩中乐于想象创造,达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少,在编制环节花样还是比较少,还有待于继续开发。

2.幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》

活动目标:

1、幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

活动准备:

长绳短绳若干活动过程:

一、开始部分:热身操。

二、基本部分:

1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳:

教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

3、介绍玩法:

(1)跳绳:

幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

(2)踩绳跳:

每人一根 一米 长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

(3)走小路:

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

(4)走钢丝:

把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。

三、结束部分:

1、小结。

2、放松活动。

3.幼儿园科学各种绳子比长短教案

活动目标:

1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。

活动准备:

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。

活动过程:

一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。

(一)老师变魔术。

1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。

小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。

3、告诉幼儿“变”的秘密。

(二)幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说,哪根长哪根短。

二、操作活动,进一步加深对长短的理解。

(一)两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发现哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?

引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)

3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带。

1、选一条自己喜欢的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。

三、游戏:彩带飘起来。

播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。

课后反思:

整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。

4.科学教案 好玩的拉线游戏

【活动目标】 1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿体会到玩绳的快乐; 2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力; 3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、眼协调能力。

【活动准备】 每人两根绳,一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线,另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。 【活动过程】 1、利用魔术盒导入活动。

师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的兴趣) 2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。 师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢? 幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳…… 师:绳的用途可真多呀,下面老师给你们准备了一根漂亮的绳,你们试一试,看一看,玩一玩,看谁还能发现更多的花样。

幼:幼儿都在积极的用一根绳玩,有的系在脖子上当项链,有的当腰带,拼出了许多的花样,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星…… 师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙伴一起翻。 幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。

师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。 幼:孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。

(通过老师的启发引导,使孩子在原有经验的基础上,都能积极地去探索、去表现,也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作,体会到了玩绳的快乐,使重点得以突破,而且把绳系在脖子上这一环节,又为进入下一环节做好了准备,使孩子们自然把绳放好。) 3、丰富幼儿的知识面,展示绳的其他作品。

师:小朋友刚才玩花绳,玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件,让幼儿欣赏。

幼:孩子们感到非常好奇,啊,真漂亮﹗ 师:老师把这些用绳子制作的东西带来了,请小朋友们到前面来看一下。 幼:孩子们非常高兴地看、摸着这些作品,议论着,辨别着,这个是龙,那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸,使幼儿的好奇心进一步得到提升,为下一环节做好了铺垫)。

4、让幼儿探索绳的编织方法 师:小朋友们,回到自己的座位上,看一看,老师也给你们准备好了编织的绳,你们自己试一试,怎么编,编什么? 幼:有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起,有的幼儿很快就找到了规律,让纬线在经线中穿上穿下,一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等…… 师:刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞,真好玩,还没编出图形的,也可以向旁边的小朋友学习一下…… 幼:孩子们大多数都找到了规律,掌握了简单的编织技巧和方法,但也有个别孩子找不到规律,无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下,很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法,整个过程,孩子们都积极主动,充满着成功的快乐和喜悦)。 5、结束部分: 师:刚才我们编织的东西都是比较简单的,只要我们以后多加练习,就会编织出更多更漂亮的图案。

请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作,并给幼儿提出更高的要求,使幼儿保持对玩绳的兴趣,并进一步鼓励幼儿,使玩绳游戏得到延续和提高)。 【活动延伸】 1、利用自由活动,继续探索玩绳的方法和技巧。

2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。 【活动反思】 此活动幼儿非常感兴趣,玩出了许多的花样,确实体会到了玩绳的快乐,并在玩中乐于想象创造,达到了此次活动目的。

但由于平时对编制接触的比较少,在编制环节花样还是比较少,还有待于继续开发。

5.奇妙的绳子大班导入语幼儿园

奇妙的梦

夜深了,月亮爬上了浩瀚的星空,我慢慢地进入了甜美来的梦乡。

走进世纪公园,一曲动听的音乐徐徐飘来,瞧,12位音乐家正在舞台上全神贯注地演奏着。他们有的在拉琴,有源的在吹号,有的在敲鼓……观众们都沉浸在这优美的旋律中。正当我听得如痴如醉时,我被一只海豚驮起,畅游在无边无际的大海中。它时而劈波斩浪,时而飞身腾越,那生龙活2113虎的劲儿,比坐过山车还好玩十倍。转眼间,海豚把我送回了5261老式里弄“上海里”。鞭炮声中,儿童们正在舞龙舞狮,巨龙上下翻飞,金光灿灿,雄狮闪转腾挪,威风凛凛。伴随着一片嘶鸣声,三个牛仔骑着骏马,风驰电掣般的从我身边呼啸而过,他们英姿飒爽的模样,让我羡慕不已,不由自主地飞身跃上马4102背,驰骋在辽阔的草原上。突然,马儿被万里长城挡住了去路,我从马背上1653摔了下来……

“叮呤呤!”急促的闹铃声把我从梦中惊醒。一个多么奇妙的梦啊!

6.幼儿园大班体育活动:绳子游戏

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:韭射程恍实设计意图玩具是幼儿最好的伙伴,然而在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得使我们这所贫困山区幼儿园无法承受,而且其中一些根本不利于幼儿拼拆或加工,自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展,为了解决这一矛盾,我们注意在平时的生活和工作中收集和利用废旧物品,在些过程中我发现废旧物来源广泛、品种繁多,利于收集、利于儿童玩耍,而且可操作性强,于是就把它们当作游戏材料在教学中采用。

本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础,引导幼儿在基本部分中发掘绳的利用价值,让幼儿在体育活动中大胆尝试,反复尝试。这样,既可培养幼儿的朴素意识,又可培养幼儿的动作技能,同时还能增强幼儿的体质。

让幼儿在尝试教学的引导下,不断有新的发现、新的创新、新的提高。活动目标1、利用绳子引导幼儿创设各种玩法,进行一物多游戏,培养幼儿敢于大胆尝试探索的精神,体验成功的喜悦。

2、通过对幼儿进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。3、培养幼儿与同伴友好合作克服思想观念的精神以及协调能力。

活动准备绳若干根,录音机、磁带、大型积木、各种小动物头饰若干。活动过程一、准备部分1、幼儿听音乐小跑步入场做准备活动。

2、激趣导题。二、基本部分1、引导幼儿自由探索绳子的各种玩法。

7.幼儿园大班绳子变戏法设计意图教案怎么写

设计背景

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”但在以往的健康领域教学中,教师往往为达到某一教学目标,让幼儿反复机械地学习动作,而幼儿在反复机械模仿中逐渐失去了学习的兴趣,相对而言,要提高幼儿动作的协调性、灵活性也就收效甚微。那怎样才能体现《纲要》精神,让幼儿在活动中拥有更大的自主探索的空间?我们所提供的教学情境与《纲要》所倡导的生活化、游戏化是否吻合?所流露的教学目标是否在幼儿自主创新、体验活动的过程中得以实现?针对上述问题,我们试图通过大班健康活动《绳子变戏法》这一案例来讨论“在健康活动中如何增加动作训练的趣味性,使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中发展基本动作,从而提高动作的协调性、灵活性。”

活动目标

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

重点难点

幼儿自主创新、体验活动。

活动准备

在户外活动时,小朋友选择了玩绳,他们想出了各种不同的玩法,有的用绳子“踩钢丝”;有的几人合作玩拔河比赛;有的手拿“鞭子赶羊”;还有的……看他们玩得如此快乐,我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台呢?将他们想出的活泼多样、生动有趣的玩法和我们的健康活动有机结合。

活动过程

(幼儿和教师自由地围坐在泡沫地垫上)师:我知道你们都喜欢玩绳子,今天我们就来讨论一下绳子到底可以怎么玩?幼:我知道。(七嘴八舌地议论开了)师:那让我们一起来试试吧。(幼儿自主操作,有的在绳子上走钢丝;有的将绳子摆成各种形状用来跳房子;有的互相合作,一名幼儿在地上甩动绳子做小蛇,另一名幼儿来踩绳子……教师巡回参与活动,并给孩子提供一些帮助。)师:刚才你们玩得很棒,绳子变出的游戏好玩吗?幼:好玩。(有的还在议论自己不同的玩法)师:现在轮到老师也来变戏法了?(带领幼儿集体游戏)(教师拿出长绳,将其摆在地上做螺旋状,让幼儿想象在绳子上“走钢丝”;将长绳拉直,一边念着咒语说:变变变,变成神奇的马路让幼儿双脚在绳两侧向前走或向后退;继续变化长绳摆成U型,让幼儿以不同的方法通过。)师:你们想成为小小魔术师吗?那么我们一起努力,只要搭建好通往魔法城堡的路就能取得小小魔术师的徽章,路有三条:(教师出示图示)一条是弯弯扭扭的路;一条笔直有障碍的路;一条圆圆的路;请小朋友自己组成三队,共同搭建(教师布置任务,幼儿自由分组,按照要求用短绳搭建一条通往魔法城堡的路。幼儿相互商量,用自己的方式对应了教师所说的三条路进行搭建,弯弯扭扭的路:~~~~;笔直有障碍的路:—— —— — ;圆圆的路: 他们一边搭还尝试一边走,玩得不亦乐乎。在欢呼声中,三组幼儿分别搭建完了三条不同的路,并取得小小魔术师的徽章,同时教师还引导幼儿尝试走走其他组的路。)师:为我们大家取得小小魔术师的徽章庆祝一下,我提议我们用大绳来卷个大炮仗好吗?(复习游戏卷炮仗)

8.安全玩绳子小班教案

活动主题:玩绳教学目标:

1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

2、发展幼儿身体平衡感。

教学准备:

长绳、橡皮筋若干。

教学过程:

(一)、玩"绳"的游戏1,请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。

2,请幼儿讲讲怎么个玩法。

三、教师讲解游戏内容:

1,用橡皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。

2,将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。

3,一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞,例如:

--双脚放在绳子两侧,向前走或后退两臂平衡伸直。

--双脚踩住绳前进或后退。

--学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

4,走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。

5,捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。

6、顶绳:两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在绳下用头碰触绳子。

7、过小河:把两根绳子平行拉直宽度30厘米,让幼儿来回跨跳。

8、揪尾巴:把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互相追逐揪尾巴。

9、轮绳:让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳。

10、钻绳:两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从绳下钻过去。

11、系绳:让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交换位置把绳子解开。

(二)、用绳子围成图形后玩游戏。

1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。

2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。

四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。

1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。

2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。

五、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。

你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。

让幼儿想一想,绳子还可以怎么玩,并请自愿的幼儿上来玩玩看。

六、结束活动在音乐声中,和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏,哪种玩法最有趣。

大班科学活动有趣的绳子ppt

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