蜘蛛开店是一篇有趣的什么故事(蜘蛛开店还会遇到谁)

1.蜘蛛开店还会遇到谁

蜘蛛开店还会遇到大象,通过给大象做衣服,勤勤恳恳兢兢业业,得到了大象的肯定。

正文:这次蜘蛛卖的是衣服,顾客仍然只需支付一元钱。“铛、铛、铛!”门铃响了,顾客来了,是头大象。

大象的腿像柱子一样粗,身子像一堵墙,鼻子长长的,两只耳朵像扇子似的。蜘蛛早有准备,它请来了自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起来帮忙。

大家分工合作,只忙了一上午,就把大象的衣服织好了。大象觉得蜘蛛织的衣服非常漂亮,所以多支付了三十元。

原文:有一只蜘蛛,每天蹲在网上,等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊哇。蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单!于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”顾客来了,是一只河马!河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

此文出自人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》扩展资料《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第20课的课文,作者是鲁冰,由陈亮参与朗读。这篇课文是一篇童话故事,讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子,本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后以失败而告终。

文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程。前两次,蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织,但是第三次的时候,它直接溜走了。

从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神的性格特点。

2.蜘蛛开店,后来接下来发生了什么事,展开想象便知故事讲给大家听

想象作文技巧:

1、换位想象,即换取原来事实中的人物、事件来进行想象

对于换位想象,同学们应该熟悉,实际上从小学开始,就写诸如假如我是班长、假如我是语文老师、假如我是联合国秘书长之类的作文,这种角色的换位让我们抛开真实的自己而变成别人,让一些本来不适合我们角色的话语借别人的口讲了出来,获得了新的感觉。

2、拟人想象

就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话,来达到意想不到的效果。拟人想象可以无所顾忌,让我们生活中的很多不可能变成可能。

《蜘蛛开店》续编示例如下:

蜘蛛看到顾客后,匆忙地跑回网上。原来,那位顾客竟是一条有四十二只脚的蜈蚣!蜈蚣对蜘蛛大声地喊着:”蜘蛛、蜘蛛,我要买袜子,这是一元钱。“蜘蛛很想拒绝了蜈蚣,但是转念一想:一言既出、驷马难追,做完这单生意,干脆关店吧。

蜘蛛接下这单生意,足足织了半个月,才织完了42只袜子。蜈蚣拿上袜子后,十分满意地笑了。它对蜘蛛说:”你的袜子真的是物美价廉啊!“蜘蛛微笑着谢谢了蜈蚣,它擦掉了招牌上的”袜子“两个字后,实在是筋疲力尽了,于是回到网上休息去了。

蜈蚣看了看招牌上的三个字——编织店,意味深长地笑了笑。下午,蜘蛛听见了密集的脚步声,还听到了叽叽喳喳的说话声。蜘蛛连忙起身观看,原来是刺猬、野猪、大象、大熊、还有螃蟹。他们听蜈蚣说,蜘蛛店主认真负责,东西物美价廉,纷纷前来购买。

顾客们七嘴八舌地喊着:”我要买背心“、”我要买腰带“、”我要买裤子“……他们的手里捏着一元钱,挥啊、挥啊……蜘蛛看到这一幕,一下子晕倒了!

扩展资料:

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马。他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

课文要求学生展开想象,续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事,旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上,继续以前的日子这个角度展开,也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。

如,想象蜘蛛继续开店,可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编:卖什么,写招牌,顾客来了,结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象,如,改变经营品种,同时卖口罩、围巾或袜子,按多少只计价。改变生产方式,招聘合作伙伴,共同分担任务。

3.蜘蛛开店的故事写多一点写

这个我看到过,大概内容是说有一只蜘蛛,每天蹲在网上,等着小飞虫落在上面,好寂寞、好无聊呀!蜘蛛决定开一家商店,卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

于是,蜘蛛在一间小木屋上挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客一元钱。”顾客来了,是一只小猪。

小猪嘴巴那么长,口罩好难织呀。蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

晚上,蜘蛛想:“还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。”第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客一元钱。”

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上看,原来是一头长颈鹿,它的脖子像大树一样长,脑袋从树叶间露出来,正在对它笑呢。

蜘蛛织呀织呀,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上,想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

第三天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客以后,却吓得匆忙跑回网上,因为那位顾客是一条有四十二只脚的蜈蚣!后来,蜘蛛还是老老实实地蹲在网上,等着飞来的小飞虫。

哈哈哈,这是我看到的故事。如果要续写,我会写有一天蜘蛛看了新闻,新闻上说根据国情和社会发展。

现在国家重视教育,需要大量教育人才为祖国的繁荣昌盛做贡献。蜘蛛听后一拍脑袋,对呀开店神马的遇见各种用户,把自己累个半死还没什么成果。

不如去搞教育吧,想到自己这么会织网,社会就是一张大的关系网,每个人都无法脱离这种环境,相互依存。如果我教会他们如何织网,坐收渔翁之利,他们就会依赖我,可以在网上开课,可以去和其他企业合作演讲,进行阶段性讲解,分为初级中级和高级,提高用户粘合度。

最后蜘蛛触类旁通,认为直线有不通可以走曲线,经过日积月累获得经验,当起了老板, 他的网越织越大。

4.蜘蛛开店这个故事中蜘蛛先后卖了哪些东西

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马。他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

课文要求学生展开想象,续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事,旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上,继续以前的日子这个角度展开,也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。如,想象蜘蛛继续开店,可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编:卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象,如,改变经营品种——同时卖口罩、围巾或袜子,按多少只计价。改变生产方式——招聘合作伙伴,共同分担任务。

蜘蛛开店

蜘蛛刚织完蜈蚣的袜子,垂头丧气地说:“我这么辛苦地织完袜子,为什么只能得到一元钱?”

松鼠听说了,连蹦带跳地跑去告诉蜘蛛:“蜘蛛,我告诉你一个好办法,你做生意准不会亏本。”

“怎么说?”蜘蛛渴望自己不要亏本。松鼠说:“你应以东西的尺寸收费。”

蜘蛛想:有道理。第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着“万能编织店,按尺寸收费。”

顾客来了,是一头庞然大物——大象,蜘蛛眼前一亮:“啊!大客户来了!”

大象想织一条毛衣,蜘蛛织啊织,双手在毛线上灵活地动着,足足织了一个月,累得满头大汗,费尽千辛万苦,才织完那条大大的衣服,大象满意极了,蜘蛛的辛苦也得到了丰厚的回报,赚了一大笔钱,这就叫:“一分耕耘,一分收获。”

从此,蜘蛛编织物品的好手艺就在森林里迅速传播开了。

5.二年级下册第20课蜘蛛开店的接下来会发生什么事展开想象续编故事给

《蜘蛛开店》续编示例:1.蜘蛛经过了一个月的时间,终于把蜈蚣的袜子织好了。

可是它也累坏了,心里想,不能再这样下去,我得想个办法。它觉得森林里的动物有的大,有的小,我应该根据动物的大小和特点来收费,大的贵一点,小的动物便宜一点。

第二天,它就在门口挂了一个牌子,上面写着根据动物的大小和特点来收费,这样,蜘蛛的生意非常的好,小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。2.有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面好寂寞,好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店卖什么呢,就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂上了一个招牌,上面一个口罩编织店,每位顾客只需付两元钱,顾客来了是一只河马河马的嘴巴那么大,好像能吃掉5个人似的。

扩展资料:《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。

他卖口罩,来了一只河马。他织口罩用了一整天。

他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

课文要求学生展开想象,续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。

续编故事,旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上,继续以前的日子这个角度展开,也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。

如,想象蜘蛛继续开店,可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编:卖什么,写招牌,顾客来了,结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象,如,改变经营品种,同时卖口罩、围巾或袜子,按多少只计价。

改变生产方式,招聘合作伙伴,共同分担任务。

6.蜘蛛开店编故事200个字

有一只蜘蛛,每天蹲在网上,等着小飞虫落在上面,好寂寞、好无聊呀!

蜘蛛决定开一家商店,卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

于是,蜘蛛在一间小木屋上挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客一元钱。”

顾客来了,是一只小猪。

小猪嘴巴那么长,口罩好难织呀。蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

晚上,蜘蛛想:“还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。”

第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客一元钱。”

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上看,原来是一头长颈鹿,它的脖子像大树一样长,脑袋从树叶间露出来,正在对它笑呢。

蜘蛛织呀织呀,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上,想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

第三天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客一元钱。”

可是,蜘蛛看到顾客以后,却吓得匆忙跑回网上,因为那位顾客是一条有四十二只脚的蜈蚣!

后来,蜘蛛还是老老实实地蹲在网上,等着飞来的小飞虫。

7.蜘蛛开店这篇课文告诉我们什么道理

《蜘蛛开店》这篇课文告诉我们的道理:做事情要实事求是,不能朝三暮四。

蜘蛛开店后从卖口罩,围巾,袜子,定价都是一样的,它没有考虑到每个动物的需要是不一样的,所以当看到一个商品需要它织好几天也只能得到一块钱的时候,它觉得亏本了,它就想着转行了,而没有想到根据需要的大小不同定不同的价格。

这个故事语言生动有趣且蕴含深刻的道理,为学生构建了一个理想中的世界。故事写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由于来的顾客一次一次让其出乎意料,遇到一点困难就立刻放弃自己的选择,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。

故事告诉我们:“任何一件事情做起来都不像我们想象的那样简单,做事不能朝三暮四,坚持到底才可能有好的结果。

扩展资料:

《蜘蛛开店》这篇课文是一篇童话故事,讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子。本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后以失败而告终。

文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程。前两次,蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织,但是第三次的时候,它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神的性格特点。

参考资料来源:百度百科-蜘蛛开店

8.蜘蛛开店二年级读后感怎么写

《蜘蛛开店》是一篇童话故事,故事生动有趣且蕴含深刻的道理。故事讲述了蜘蛛开店的过程,从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神。

这只蜘蛛因为无聊拥了开店的想法。它卖的物品不是因为深思熟虑,而是因为简单。但开店的过程并没有它想象的那么顺利,卖口罩的时候遇到了大嘴巴的河马,卖围巾的时候遇到了长脖子的长颈鹿,卖袜子的时候遇到了四十二只脚的蜈蚣,于是它被吓到了网上。从这里可以看出蜘蛛开店害怕麻烦,没有坚持精神。这是我们要引以为戒的。

9.蜘蛛开店编故事200个字

蜘蛛开店 有一只蜘蛛,每天蹲在网上,他觉得很无聊。

决定开一家商店,卖什么呢?就卖衣服吧,因为衣服织起来很简单。蜘蛛在一件小木屋外面,挂了个招牌。

写着: 衣服编织店,大动物付100元,小动物付一元, 蚂蚁来了。蚂蚁那么小,衣服好难织啊!他足足忙了一星期,才只玩那小小的衣服。

蜘蛛想:还是卖手套吧。因为手套织起来很简单。

顾客来了,是一只河马,河马手那么大,手套好难织啊!蜘蛛用了两个月的功夫,才只玩那大大的手套,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。顾客来了,只见身子不见头,原来是长颈鹿,他足足忙了四个月。

才治完那长长的围巾,蜘蛛想:我还是不开商店了,开商店太麻烦了,还是做我以前的工作吧。

蜘蛛开店是一篇有趣的什么故事

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