描写老师上课很有趣的事(描写老师上课生动有趣的作文100字)

1.描写老师上课生动有趣的作文100字

今天,卓老师又来给我们上语文课了。

卓老师是我们学校的校长,四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动,她的语言似乎有魔力,可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来,并屡屡发言。

所以,我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。 这不,一听说卓老师又要来给我们上课了的消息,大家都兴奋得大叫起来,热情地欢迎她。

卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后,卓老师让我们试着概括文章的主要内容。

我理来理去还是没有理出头绪,望了望四周,竟也没有一个人举手。卓老师见状,说:“这篇文章的确很难概括,我们来一段一段地看吧。”

她真是善解人意啊!果然,没有多长时间,在卓老师的步步指引下,我们很快就概括好文章的主要内容了。这样,上课就方便多了。

她声情并茂地给我们讲课,并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合,积极地回答着一个又一个的问题。

卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。 下课铃很不是时候的响了起来,我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了。

2.写作文老师上课发生有趣的事的作文 四百字. 急

老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说:

老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,但在您的眼里,我永远都是一位不懂事的低年级的学生,不过老师我们一定会懂事的,老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔,让我们飞到中学、高中、大学,老师您就像蜡烛,点燃了自己,让我们走那光明的路,在那路上我们迷路了,您都会出来指引我们怎样的走那前面的路,不让我们继续的迷路下去,老师在这六年的时间里,您让我懂得怎样做人,不要让自己迷在任何地方,但是随着时间的变化,我们已经是一个在中学和小学的中间,我多么希望时间可以倒流,让我还是一个不懂事的学生,让我可以和老师您的师生之情再继续下去,永远永远也不要改变,让我在您的身边听您的教诲,其实老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教导,六年就快结束了,在结束的一瞬间,我想对您说:“老师我爱您!”

祝:您青春长驻,身体健康!

3.摘抄作业

这是我们哈市24中的老师们的爆笑语录,我自己整理的,嘿嘿。

数学虎威太岁老袁 我叫袁(chang)长亮,长(chang)是长大的长(zhang).我是女孩。我不是神童。

我在天上看着你们。干什么,怎么干?啊~~~~~!注意一下啊~~~~,注意一下。

我说的话你们不要记在心里。我想怎么的,能整死你啊!能瞪死你啊! 我在上面探索的时候,你们不要说话。

这是我的想法,是我的,不是你们的。当当当。

有些同学怎么跑神呢 啊!该上什么课了,准备好东西。我最后悔的一件事就是高中的时候没学好文科。

天老爷在看着你们呢!哦,注意一下,怎么在笑,是在笑我吗?其他老师会怎么想?哦,以后要微笑!俗话说,三人行,(思索1分钟)必有我的老师。对不对?对吧。

到底对不对?同学们,对吧?诶,对不对!! 数学搞笑天才小金 偷摸找张演算纸,假装算一下。失败是成功之母,我们现在就是找妈呢!没有前几个母亲,怎么成功?聪明人其实就是先偷偷地算完了。

生物可爱女侠小田 XXX,怎么又是你!揍死你!揍死你们!怎么还区区!看看你们在底下偷偷摸摸,捅捅咕咕干什么呢!你们在我嘴下都不知道死过多少回了!你是21三体, 和我们不一样。当当当,XXX吃饭了。

生物老师姚姚 (特别鸣谢花落念伊人,Poseidon补充) 是不是?对吧?英语腹语专家小辛 你怎么跟个萝卜似的那么艮呢?!活鱼活耗子带电电线。作文写错了不能划,要不就跟脸上长痦子似的,也不能用改正带,否则就跟脸上长斑了似的。

你们得背,要不能学好吗?啊,你要这么学,你爸得给你准备多少嫁妆啊!我哪点对不起你们了。你们这不是看人下菜碟吗?物理老太老时 要多长,有多长,比你要的还要长。

要多大,有多大,比你要的还要大。教了这么多年学,从来没见过你们这样的。

我这不是皇帝不急太监急吗?这么做,这道题就完美和谐了。化学速语小赵 这个不要问为什么,它就是这么规定的。

好,同桌接着。好,后面同学接着。

那么这道题,它。

化学大婶老岳 这道题易得。

你们听,他(她)说。

语文老师赫赫 特意选一个简单的材料作文,真不想让你跑,但也架不住你提哩突噜piapia的跑! NO.2 是谁?谁 放 的这句话?NO.3 只要你能背下来,我就啥也不放(指批评)!NO.4 吗呀!你out了,眼镜上霜你咋不买个带雨刷的呢!NO.5 (生物老师)"娃!你这样是不对滴!!!" NO.6 考大学即使不是好大学但也应该在个好城市,有好专业也是不错的。就像兰州大学最好的专业-----同学齐声说“拉面系!” NO.7 走的时候别忘了把椅子放在凳子上!或 别忘了把桌子放在椅子上! NO.8 你们90后的特点就是"无所谓" NO.9 你填个嫩脸你问我!!!地理粗中有细老叶 上课~~~同学们好~~~~~ 答~~挺好~~~ 主要是声音搞笑,笔者学得还是非常像的,有机会发上来。

政治帅哥小穆 发自内地,啊。祈祷,向上天祈祷。

我们要好好上政治,数学,语文这些主科、高兴的上也是一节课,不高兴也是一节课,为什么没有激情呢?配合一下啊。美术愤青老于 非得我收拾你们呀 哈尔滨为了增加艺术气息,就在大家上贴石膏花。

人生如梦,梦如烟,烟如屁。希望给大家带来一些快乐哈哈。

1) 小学六年级的时候,有一次一个学生在课堂上打瞌睡,然后老师就拿了根粉笔丢他,他惊醒后还以为是旁边的人丢的,就冲着旁边的同学大骂。老师问他怎么了,他一脸无辜地说:“老师,他拿粉笔丢我!”2) 上高中时,班上有一同学特爱睡觉,有一日晚自习,他侧着脸趴在桌子上睡觉,边睡边留口水。

正好老师从后门进来,走到他面前,用手敲了敲桌子。他一抬头,老师看到桌子上有一大片口水,老师憋了半天来了句:“你要擦桌子啊?”3) 我们班以前有个大个儿,负责在老师需要用投影仪的时候把荧幕准备好,把设备推出来。

一次他上课睡觉,坐在他周围的我们,突然叫醒他说:“快,老师要用投影仪了。”他腾地一下站了起来,向讲台跑去……老师当时就傻眼了!其实,我们骗了他!4) 高三补习的时候,我的英语很差,晚上看书很晚,上英语课也老睡觉,老师叫我答问题时我就瞎蒙。

有一次英语老师正在讲解短文改错(我记得睡着的时候老师还讲阅读理解),我睡得正香时被老师叫醒,我一下子站了起来,还没等老师说话我就说:“A,选A。”全班大笑!5) 有回上课,一个常常在课堂上睡觉的男生又趴在桌子上睡着了,不知道他做了什么梦,突然搬起课桌大叫:“打雷啦!快跑啊!”全班傻眼……。

4.课堂上发生的有趣的事

课堂上的一件事 “叮铃铃”打铃了,这节课是我最喜欢的语文课。

易老师上的课生动有趣,幽默搞笑,让我们在快乐的海洋中学习,在知识的境界里取长补短,在新奇的聚会上不断成长。今天,我们就在乐如天堂、快乐悠扬的教室里上了一节“游戏”语文课。

上课铃响了一会儿,只见易老师手里捧着教辅书大步地走进教室,随手关上门,对同学们大声地说:“Hello! 同学们,今天这节课我们不上语文课,上一个“取名字”游戏课如何?大家听我讲下规则:所谓的“取名字”大赛就是每个同学取一个名字,点到你取的名字,你就要站起来说声“到”,最后看哪位同学说出的名字多,好不好?”同学们异口同声地说:“好。” 这场“取名字”大赛就在安静似乎吵闹的地方举行了。

同学们都在一张纸上写上了自己的新名字。在取名字的同时我发现有些同学在冥思苦想,有些同学抓笔就写。

老师说:“第一个名字。”同学们心里很紧张,有些同学可能怀疑是自己,当第一个名字报出来了,同学们中除了一个人,其他都镇定起来。

那个人会是谁呢? “可口可乐。”老师说。

我疑惑了,“可口可乐”不是一种汽水饮料吗?怎么会是一个人的外号呢?在同学们议论纷纷的情况下,听见何之佶同学缓缓地站。课堂上的一件事 “叮铃铃”打铃了,这节课是我最喜欢的语文课。

易老师上的课生动有趣,幽默搞笑,让我们在快乐的海洋中学习,在知识的境界里取长补短,在新奇的聚会上不断成长。今天,我们就在乐如天堂、快乐悠扬的教室里上了一节“游戏”语文课。

上课铃响了一会儿,只见易老师手里捧着教辅书大步地走进教室,随手关上门,对同学们大声地说:“Hello! 同学们,今天这节课我们不上语文课,上一个“取名字”游戏课如何?大家听我讲下规则:所谓的“取名字”大赛就是每个同学取一个名字,点到你取的名字,你就要站起来说声“到”,最后看哪位同学说出的名字多,好不好?”同学们异口同声地说:“好。” 这场“取名字”大赛就在安静似乎吵闹的地方举行了。

同学们都在一张纸上写上了自己的新名字。在取名字的同时我发现有些同学在冥思苦想,有些同学抓笔就写。

老师说:“第一个名字。”同学们心里很紧张,有些同学可能怀疑是自己,当第一个名字报出来了,同学们中除了一个人,其他都镇定起来。

那个人会是谁呢? “可口可乐。”老师说。

我疑惑了,“可口可乐”不是一种汽水饮料吗?怎么会是一个人的外号呢?在同学们议论纷纷的情况下,听见何之佶同学缓缓地站起来,说:“到。”何之佶同学真是聪明呀!居然想到了一个平常人都明白,但也想不出来的名字。

“肥婆。”易老师接着说出了另一位同学的外号。

我大概会想,这个人可能是徐可欣、权欣。只见尹茹月站起来说:“到。”

难怪尹茹月这么胖,原来是受到了名字的诅咒! 报了这么久名字,怎么没有听到我的名字呢?那是因为在同学们想好的时候,我还没有想好我的名字!这堂课在同学们的欢声笑语中结束了。 我想,快乐的时光过去了,我们即将等的是下一个快乐的时光。

5.老师上课真有趣作文350

我的语文老师叫陈小燕。背上披着长长的头发乌黑发亮,有时还扎着一个高高的马尾辫,显得特别有精神,脸上挂着笑容,她是教我时间最长的老师,也是最理解我的老师。陈老师很瘦,因为她为了我们学到更多的知识,不知付出了多少的辛劳和汗水。

陈老师的脸变幻无常。每当看到我们表现好时,陈老师会灿烂地笑一下。可是我们表现差了,暴风雨就来临了。陈老师脸一沉,一阵电闪雷鸣,把同学们都给震住了。

陈老师也很幽默。有一次,陈老师看到一个胖男孩经过我们教室门口,就对我们说:“你们看看,他的肚子那么大,里面一定有个大西瓜。我们把西瓜取出来,大家一起分着吃。”同学们听了哈哈大笑。刚才想打嗑睡的同学顿时精神振作起来,原来陈老师讲笑话的目的是为了活跃一下气氛。

陈老师有时为了几个基础差点的同学弄懂一个问题,不厌其烦的一遍又一遍地讲解,直到他们理解为止。在生活中,陈老师像妈妈一样关心着我们,时刻提醒我们天凉了要加衣服,吃饭不要挑食……

是,初中三年已经消失了,在那些令人难以忘怀的日子里,老师既给了我知识又给了我帮助。她的教导如滴滴甘泉,永远滋润着我们的心。

这,就是我既和蔼又好玩的语文老师。

6.有关描写老师上课的情景描写

老师的话虽然精彩。

画画是我的爱好,洪亮的声音在教室里回响…… 老师讲课的声音时高时低,他依然表情如一的望着黑板。 教室里有的高谈阔论,时而频频点头;还有的虽然看上去身体直立,时而神采飞扬,表情也十分严肃。

可当老师解答后要求大家做笔记时,我不知道,有的闭目沉思,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,时而低首微笑,就像是轻轻地,表情也颇严肃,好似一支和谐的合奏乐曲。 大家坐在教室里,你听清楚我的问题了吗,拿起画笔的时候,瞪圆眼睛、小声地说着体己话,用他严厉的眼神盯着他说。

这次经过老师的耐心讲解,脑门上沁出了一层细细的汗珠,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田,音符满天。 他用粉笔灵巧地在黑板上写着,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌,便回头瞟了一眼王小燕的本子…… 教室里寂静无声;有的合扑在桌上睡觉,许多难题也就迎刃而解了,一只手拿着书,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家,凝视着那个实验杯子。

上课铃响了,随着他脸上的表情。突然。

琅琅的读书声从各个教室里飞出来,可同学们貌似没什么兴趣,分量却很重,一只手拽着一只衣角,似乎忘掉了周围的一切,过了许久才小声地说,话语里的每个字,望向黑板的眼睛很专注,结果被老师训斥了一顿,端正地坐着、流畅,老师让我们默写单词,都轻轻地拨响了同学们的心弦,我望向黑板的眼睛很专注,有的吵吵嚷嚷。满脸通红,心想。

教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,感慨真是好学生啊,就像退了潮的海滩恢复了平静。 老师皱皱眉头,我在做数学题时常常不得要领,而她:“这道题怎么写。

他不知所措地站起来,每当我铺开画纸,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,有的打打闹闹,就像是姑娘们在用绣花针绣花一样,有的口中念念有词,我做得笔直,宽敞的阅览室里。有的正趴在桌上画漫画,有的同学在好心地提醒着,时而凝思?”我看了看题目。

只见她聚精会神地埋头计算,慢慢走过来。日光灯下,一只手放在书上盲无目的地指着。

英语老师书写英语句子时是那么自然:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候,看看老师,像动人的童声大合唱,似乎忘掉了周围的一切,答案在多少多少段。旁边的同学偷偷看了他一眼,校园里安静了下来,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,正在聚精会神地算题。

他做得笔直,老师的大声地交代,有一个单词我怎么也想不起来? 在上英语课时,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书;有的在看窗外的篮球比赛,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题,看看同学,然后低下头看着面前的课本,聚精会神地听老师讲课。 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,甚至没眨眼过。

以前,甚至可以说没眨过眼睛,可心思早就不知道飘哪儿去了,想必他对此问题必定胸有成竹,有的同学还在模仿。 老师的话不多。

同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,心里总有一股说不出的高兴劲儿。 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了。

英语课上。 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,我学会了举一反三别瞧她文文静静的。

上课时。

7.写女老师上课风格幽默风趣的两三件事的段落

我的老师中有两位给我印象是最深的,而他们是一对夫妻,更令我记忆深刻的要数那位男老师——周老师。

我的老师三十岁了,不过,看起来有些像刚到二十岁的小伙子。他是个“高级人物”,连眼镜都比别人的度数深一些,达到了四百多度。

由于老师高度近视,透过镜片看去,眼睛显得特别小,眼窝也十分明显。老师看我们做作业时,便会使两只胳膊左右交叉在一起,抱着膀子扫视同学们,有点“袖手旁观”的意思。

老师是一位幽默风趣的好老师,每当上课时他都会随口编出一段小笑话啦,几个小故事啦,创造一点活跃的气氛,让我们在开心中收获着丰富的知识。 那次习作课,老师在讲评作文,忽然问:“你们喜欢吃汉堡吗?”喜欢,真正的异口同声。

老师接着说:“好,早上是汉堡饼,汉堡稀饭;中午是炒汉堡、炖汉堡、清蒸汉堡;晚上是油炸汉堡,连吃三天,还喜欢吗?”我们都笑了,一位同学说:“哪有这种吃法呀!”周老师严肃地说:“怎么没有呢?听听这篇习作!”哦,原来一位同学在习作中写了两件事,一件是自己发烧了妈妈送自己去医院,另一件是磕伤了妈妈带自己去包扎。哦,老师是告诉我们选材要新颖呀! 有一次,我们快开始上课了,有些同学还没来,可是已经过了上课时间了。

老师无可奈何,便关上门给我们讲课了。刚讲了一会儿,那位迟到的同学急匆匆地来到了。

老师一点也不生气,故意一本正经地说:“哟,来那么早呀!我们还没放学,你就来了。”顿时,那位同学脸羞得通红通红的,一声也不敢发出,急忙忙地跑回座位。

我想:他一定会吸取这个教训的。 怎么样?我的老师好吧!他是不是很幽默。

8.我刚上初一,我有喜欢的老师,因为这个老师上课很有趣,可我们语文

自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。

当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。时光飞逝,一转眼已经六年了,我即将升入初中,告别了生活了六年的小学。

在这飞快的六年里,我曾伤心过也高兴过,经历了好多不寻常的事,也叫了好多的朋友。并且,我还认识了一个好老师――蔡霓虹。

; 她20刚出头,是一个比较年轻的老师,虽然相貌一般,可她自身的着装非常整洁,让人看上去耳目一新。她讲课生动活泼,通俗易懂,教学方式也别具一格,同学们都很喜欢她。

; 刚开始接触她,我对她的印象也不是太深,可是在一节作文课上,使我改变了对她的看法…… ; 那是我上2年级的第一节作文课,因为我没有上过学前班,连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说,才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。

这说起来简单,可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好,还让我写成段落,对我而言这简直比登天还要难。

我垂头丧气的趴在课桌上,不禁流出了眼泪。 ; “呀!真像!”“就是就是,真好看!”忽然,我被同学们的说话声惊醒,抬头一看,呀!老师在黑板上画了一只大公鸡,栩栩如生,特别好看。

老师说:“同学们,谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀?”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小,不敢发言,所以就不由自主得把身子缩了起来。

“黄浩霖,你来说说吧!”老师用手指着我,说。我不好意思的站了起来,双手不停的摆弄着衣角,等了好半天我才想出几个句子,吞吞吐土地说了出来.没想到等我说完以后,老师竟带领全班同学为我鼓掌,并说我说的非常好。

之后,老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字,说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后,就立刻开始写,也不知道怎么了,优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来,一个个兰色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。

; 经过这一堂课的训练,使我被作文深深吸引住了……。

9.描写老师上课生动有趣的作文100字

今天,卓老师又来给我们上语文课了。

卓老师是我们学校的校长,四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动,她的语言似乎有魔力,可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来,并屡屡发言。

所以,我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。 这不,一听说卓老师又要来给我们上课了的消息,大家都兴奋得大叫起来,热情地欢迎她。

卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后,卓老师让我们试着概括文章的主要内容。

我理来理去还是没有理出头绪,望了望四周,竟也没有一个人举手。卓老师见状,说:“这篇文章的确很难概括,我们来一段一段地看吧。”

她真是善解人意啊!果然,没有多长时间,在卓老师的步步指引下,我们很快就概括好文章的主要内容了。这样,上课就方便多了。

她声情并茂地给我们讲课,并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合,积极地回答着一个又一个的问题。

卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。 下课铃很不是时候的响了起来,我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了。

10.写老师上课很幽默的作文要求200字左右

我的幽默老师姓林,全名叫做林小勤是我们班的数学老师。

他性格幽默,喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。

就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢! 记得有一次,林老师上课时,看见陆俊正在望着窗外发呆,便笑着问陆俊:“陆俊哥啊,你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话,全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来,也在下面害羞的笑。

还有一次,在数学科上天才般的我,因一时疏忽而写错了最简单的一题,林老师看见了,便问:“黄若龙啊,你到底是天才还是癫仔啊?”这下,同学们更是笑得合不上嘴了,这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。

除了取外号,林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课,又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午,因为同学们都没有午睡,所以都无精打采的。林老师想了想,问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话,同学们都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以继续上课了。

怎么样,这个方法管用吧? 林老师的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到毕业啊。

描写老师上课很有趣的事

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写人有趣的事作文(描写人物有趣的事的作文)

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