幼儿园大班科学有趣的联络方式(大班科学《我的联络好方法》说课稿)

1.大班科学《我的联络好方法》说课稿

生成背景: 午睡的时间又到了,我又是鼓励又是叮嘱,好不容易孩子们都安静下来了。

可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这,瞧瞧那。我便说:“闭上小眼睛,才能睡觉觉。

不管谁睡觉时都要闭上眼睛,小狗乖乖,小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉,小动物们都快快闭闭眼,睡觉觉吧!”这时,董文静小朋友却说: “老师,我是小金鱼,小金鱼睡觉是不闭眼睛的。”是呀!我应该感谢孩子及时纠正我的错误。

我连忙说:“董文静说的很对……” 动物睡眠的方式千奇百怪,孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。

另外,午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼儿的生长发育,同时要求教师在组织幼儿午睡时,不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。

有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。因此,从孩子的兴趣出发,以幼儿的生活经验为基础,结合班级的实际情况,我设计了“动物是怎样睡觉的?”主题活动。

活动目标: 1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。 2、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

2.幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案

设计思路: 《指南》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

科学活动中,要培养孩子有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;培养孩子喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中,通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验,引出小动物之间的联络方式,通过形象生动的录像,和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络,在活动中提高孩子的全方面的素质。

活动目标: 1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。

活动准备: 1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板 2.《小动物之间的联络》课件 3.《小动物之间的联络》的录像 活动过程: 一、激发兴趣,初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐,激发幼儿探究的兴趣;小鸟虽然不会像我们这样说话,但它可以用叫声来联络伙伴, 二、观看四种代表动物的联络方式,引出主题。

1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师:看这是谁呀?孔雀会干什么呢?孔雀开屏是什么意思呢? 到底是不是呢?我们来看一下: 孔雀开屏是为了什么? 五颜六色:示爱、恐吓敌人 2、教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂,通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。

3、出示图片蚂蚁,引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味,触角相碰来传递信息的。 总结:蚂蚁是靠气味、触角相碰来传递信息的。

4、听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式,知道它们是通过振动翅膀传递信息的。 总结:原来动物们都有自己传递信息的方法。

(1)通过游戏让幼儿感受声音传递:请五个幼儿上台,站成竖列,老师站最后,出示写有“我真棒”的纸条。老师先拍拍最后一名幼儿的肩,待幼儿转身后悄悄地告诉幼儿“我真棒”,幼儿以此方法传递信息,直到最前面的幼儿收到信息后,向大家公布传递的话。

(2)通过游戏让幼儿感受行动传递: 请五个幼儿上台,站成竖列,老师站最后,老师先拍拍最后一名幼儿的肩,待幼儿转身后演示动作“睡觉”,幼儿以此方法传递信息,直到最前面的幼儿收到信息后,向大家演示动作。 师小结:从小朋友们的掌声中我知道我们动作传递的游戏做的非常成功。

看来,不仅通过声音可以传递信息,用动作也可以。 师:刚才我们一起学习了动物传递信息的几种具有代表性的方法:声音传递、行动传递和气味传递。

在神奇的动物世界里,还存在着很多不同的传递方法,像孔雀通过开屏用鲜艳的色彩来传递,蝗虫通过振动翅膀来传递等。希望我们的小朋友能做个喜欢探索、热爱科学的好孩子,在生活中多去观察,多去发现,总结出小动物传递信息的更多方法。

三、幼儿操作图片,练习巩固。 师:通过学习,小朋友们已经了解到了很多动物传递的方法,下面,老师就来考考大家,看看我们大班的小朋友究竟学没有学懂今天的知识。

教师出示例举了三种传递方法的图示,然后将画有动物头像的图片分发给幼儿,请幼儿分组讨论后派代表上前将图片粘贴在相应的空格里。 师:老师这里有块板子,上面分别例举了三种动物联络的方法,声音传递、行动传递和气味传递。

下面就请小朋友先分组讨论这些小动物属于哪种传递方式,然后派代表上来把动物头像粘贴在相应的空格里。 四、开阔视野,粗浅懂得动物与人们的关系。

师:动物朋友们用多种不同的方式来联络,我们人类通过观察学习动物的联络方式,还发明了很多有用的东西呢,现在就一起来看一看吧。 观看课件,知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

蝙蝠(超声波联络方式)——发明了雷达 海豚(超声波联络方式)——对治疗脑瘫患儿非常有效 狗(气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式)——搜救犬。 五、结束: 表演动物的联络方式自然结束。

活动反思:幼儿在已有知识的基础上,对新的知识的探索中提高自我,同时锻炼了幼儿口语表达,善于观察,身体素质得到提高。但是在实际的教学活动中,有的幼儿还是不能积极参与共同活动,使得教学秩序不好掌控。

3.大班科学领域:小动物之间怎样联络

小动物的联络方式: 1、靠声音,如大象用脚震地发出一定频率的声波,来和同类交流。

2、靠肢体接触,如蚂蚁用触角来侦察或者和同伴交流; 3、靠气味,如狮子用尿液的味道来划定自己的领域,也用来警示同类。 【活动目标】 1.了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。

2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。 【活动准备】 1.鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、小狗、孔雀、蜜蜂等各种动物的图片. 2.教师教学资源《动物间怎样联络》。

【活动过程】 1.激发幼儿兴趣,引出主题。 教师:今天黄老师给小朋友请来了两位好朋友我们一起看看是谁吧?幼儿:好,教师:拿出小鸟并吹响它,激发幼儿探究的兴趣,教师:小鸟虽然不会像我们说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你和小朋友之间是怎样联络的呢?请幼儿说一说。

教师:如果小朋友不开心了会怎样?幼儿:耷拉着脸,哭鼻子。教师:高兴了呢?幼儿:手舞足蹈,嘴巴里唱着歌也代表我高兴。

教师:你想和小朋友做朋友你会怎样做?想一想?幼儿:会直接说我们俩做朋友吧,然后拥抱,拉手,还可以画幅画送给小朋友。小朋友说的真棒。

小朋友的联络方式有很多种,那小动物之间是怎样联络的呢?让我们一起去看看动物宝宝们吧。 2.利用图片,猜猜动物主要的联络方式。

将蚂蚁、小狗、蝙蝠、海豚、孔雀、蜜蜂等动物的图片做成图片展,请幼儿自由观看、讨论,猜猜这些动物之间联络的方式。请幼儿说一说,自己觉得这些动物之间会怎么进行联络。

让我们一起看段视屏吧。 3.利用视频资料,帮助幼儿了解动物之间利用声音、气味和行动联络的方式,并简单归类。

(1)通过小狗视频,引导幼儿了解气味联络方式,小狗的鼻子很灵,可以通过气味帮助人类寻找丢失的东西,小动物是人类的好朋友可以帮助我们,我们一起看一下小动物们又给我们带了什么礼物? (2)观看蚂蚁视频,教师:小朋友你们看到小蚂蚁是怎样联络对方的吗?幼儿回答,教师:蚂蚁蚂蚁腹部尖端分泌出一种有气味的物质告诉同伴路线,蚂蚁的触角不仅能感知声音还能感知味道,蚂蚁是靠触觉,味觉,气味来传递信息。 (3)教师:小朋友孔雀开屏是为什么呢?幼儿回答。

教师进行验证:孔雀开屏是要向异性展现自己,恐吓敌人。 (4)教师用谜语引出蜜蜂。

“翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花虫中,手足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬”。小朋友猜一猜是什么小动物?幼儿:蜜蜂。

小朋友真聪明,蜜蜂为了感谢小朋友要给小朋友带来一段舞蹈让我们来看看一看吧,观看蜜蜂跳舞视频,引导幼儿了解行动联络方式。 小结:8字型的摇摆尾巴舞,来向同伴通报蜜源的远近和方向。

蜂王分泌一种唾液产生的气味来招引工蜂来为自己服务。蜜蜂是靠气味和动作来传递信息的。

(3)观看海豚的视频,了解动物利用声音进行联络的方式。 教师小结:海豚和人类是好朋友。

让人们可以亲近它,还可以给我们表演节目,小朋友很喜欢海豚所以愿意靠近它,她发出的超声波很好听可以刺激患儿的大脑,就可以治疗脑瘫患儿。 观看蝙蝠视频,教师小结:发出超声波的地方是口鼻的位置,在黑暗中能利用回声定位,超声波反射回来,它们的耳廓所接受就能有效的回避障碍物和追捕飞舞的昆虫。

人们利用这个原理制造了雷达,能够发出无线电波在飞机上,电波一遇到障碍,就会反射回来,显示在荧光屏上,所以,飞机在夜里也十分安全。 4、教师让幼儿按照气味、行为、声音来给小动物们分类。

小结:教师来回巡视做指导进行验证,利用分类后的图片进行总结:动物朋友虽然不会像我们一样说话,但是,他们可以用自己的声音、气味、行动等跟同伴联络,它们的本领真大。 5、拓展经验,初步了解动物的特殊本领在人类生活中的利用。

观看课件,知道人类模仿动物的联络方式做了许多事情。 长颈鹿:人们利用他的外形特征造成了大吊车。

帮人们节省了力气。 鸟:人们利用它能飞的特点制造了飞机,可以承载客人到世界各个地方。

海豚:(超声波联络方式)-----对治疗脑瘫患儿非常有效。 蝙蝠:(超声波联络方式)-----发明了雷达。

鲸鱼:利用他能潜水的生理特点制造了潜水艇。可以潜入深海,了解深海的奥秘。

狗:(气味联系方式)------搜救犬。帮助警察叔叔捉坏人,可以救人,是人类的好朋友。

蜻蜓:人类利用它的翅膀在天上飞翔的原理制造了直升飞机。直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场,用途非常广泛。

【活动延伸】 教师:在日常生活中你们还知道其他小动物的联络方式以及对人类还有什么帮助吗?让我们一起再去搜集有关动物联络方式的知识吧。

4.幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案

设计思路: 《指南》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

科学活动中,要培养孩子有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;培养孩子喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中,通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验,引出小动物之间的联络方式,通过形象生动的录像,和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络,在活动中提高孩子的全方面的素质。

活动目标: 1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。

活动准备: 1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板 2.《小动物之间的联络》课件 3.《小动物之间的联络》的录像 活动过程: 一、激发兴趣,初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐,激发幼儿探究的兴趣;小鸟虽然不会像我们这样说话,但它可以用叫声来联络伙伴, 二、观看四种代表动物的联络方式,引出主题。

1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师:看这是谁呀?孔雀会干什么呢?孔雀开屏是什么意思呢? 到底是不是呢?我们来看一下: 孔雀开屏是为了什么? 五颜六色:示爱、恐吓敌人 2、教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂,通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。

3、出示图片蚂蚁,引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味,触角相碰来传递信息的。 总结:蚂蚁是靠气味、触角相碰来传递信息的。

4、听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式,知道它们是通过振动翅膀传递信息的。 总结:原来动物们都有自己传递信息的方法。

(1)通过游戏让幼儿感受声音传递:请五个幼儿上台,站成竖列,老师站最后,出示写有“我真棒”的纸条。老师先拍拍最后一名幼儿的肩,待幼儿转身后悄悄地告诉幼儿“我真棒”,幼儿以此方法传递信息,直到最前面的幼儿收到信息后,向大家公布传递的话。

(2)通过游戏让幼儿感受行动传递: 请五个幼儿上台,站成竖列,老师站最后,老师先拍拍最后一名幼儿的肩,待幼儿转身后演示动作“睡觉”,幼儿以此方法传递信息,直到最前面的幼儿收到信息后,向大家演示动作。 师小结:从小朋友们的掌声中我知道我们动作传递的游戏做的非常成功。

看来,不仅通过声音可以传递信息,用动作也可以。 师:刚才我们一起学习了动物传递信息的几种具有代表性的方法:声音传递、行动传递和气味传递。

在神奇的动物世界里,还存在着很多不同的传递方法,像孔雀通过开屏用鲜艳的色彩来传递,蝗虫通过振动翅膀来传递等。希望我们的小朋友能做个喜欢探索、热爱科学的好孩子,在生活中多去观察,多去发现,总结出小动物传递信息的更多方法。

三、幼儿操作图片,练习巩固。 师:通过学习,小朋友们已经了解到了很多动物传递的方法,下面,老师就来考考大家,看看我们大班的小朋友究竟学没有学懂今天的知识。

教师出示例举了三种传递方法的图示,然后将画有动物头像的图片分发给幼儿,请幼儿分组讨论后派代表上前将图片粘贴在相应的空格里。 师:老师这里有块板子,上面分别例举了三种动物联络的方法,声音传递、行动传递和气味传递。

下面就请小朋友先分组讨论这些小动物属于哪种传递方式,然后派代表上来把动物头像粘贴在相应的空格里。 四、开阔视野,粗浅懂得动物与人们的关系。

师:动物朋友们用多种不同的方式来联络,我们人类通过观察学习动物的联络方式,还发明了很多有用的东西呢,现在就一起来看一看吧。 观看课件,知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

蝙蝠(超声波联络方式)——发明了雷达 海豚(超声波联络方式)——对治疗脑瘫患儿非常有效 狗(气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式)——搜救犬。 五、结束: 表演动物的联络方式自然结束。

活动反思:幼儿在已有知识的基础上,对新的知识的探索中提高自我,同时锻炼了幼儿口语表达,善于观察,身体素质得到提高。但是在实际的教学活动中,有的幼儿还是不能积极参与共同活动,使得教学秩序不好掌控。

5.幼儿园科学活动教案《动物之间怎样联络》

【设计意图】

《小动物之间的联络》是来自幼儿园省编教材大班上学期主题六《什么联络你我他》中的一节科学活动,本次活动主要是让幼儿了解小动物之间各种各样的联络方式。纲要中明确指出:“应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我们周围的小动物对孩子来说一点也不陌生,而大班幼儿又有极强的好奇心和求知欲望,并乐于自己探索问题,因此在本次活动中我主要先让孩子通过观看录像感受动物间相互联络的奇妙,再通过操作图片来相互讨论、探索并发现动物的多种联络方式。整节活动都以幼儿自主探索为主,教师补充为辅,真正体现出以幼儿为主体、教师为主导的地位。

活动目标:

1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

2、了解动物通过声音、振动翅膀、行为、颜色、气味等传递信息的方式。

活动准备:

PPT、各种动物的图片、展板

活动过程:

一、人类的联系方式

请小朋友跟老师做游戏,请一名小朋友上来,耳语告诉他用动作表现出他很生气,但不能出声音;用声音表现出自己很高兴;让其他小朋友猜猜看。“刚才小朋友用动作、表情和声音告诉我们他很生气或者很高兴,那如果两个人见不到面该怎样表达呢?”(打电话、写信、上网)

二、动物间的联络

原来,我们人类有这么多和好朋友联系的方式,我们能通过这些方式来表达自己的想法和情感,传递自己的一些信息,那你们知不知道小动物之间是怎样传递信息的呢?下面我们就来看看我们平时经常见到的小动物它们之间的联系方式是什么。

依次出示视频:

小鸟:声音

小狗:气味、声音、(动作)

孔雀:颜色

大猩猩:行为(高兴、愤怒)

蟋蟀:振动翅膀

三、操作图片,巩固练习

“刚才我们知道了这么多小动物的联络方式,今天是不是收获非常的大呀?森林里其他的小动物也听说我们今天学到了很多本领,都纷纷来到了我们幼儿园,想让小朋友们也来帮忙找出他们的联络方式是什么,你们能不能帮他们找到联络方式啊?”幼儿回桌,分组讨论,把桌上的小动物按声音、行为、气味、颜色、振动翅膀等分类并粘贴到展板上,粘贴好后展示自己的结果,老师和小朋友共同检验。

“大自然中小动物的联络方式是不是很奇妙啊,今天还有很多没有来到我们幼儿园的小动物,它们也都有自己特别的联络方式,比如:蚂蚁、蜜蜂,想不想也来看看它们是怎么产地信息的?那现在孩子们先去休息一下喝点水,之后,老师再给你们播放它们传递信息的视频。”

6.幼儿园科学活动动物之间怎样联络

幼儿园大班科学教案:动物之间的联络 教师:屈老师 【活动目标】 1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

2、提高观察、分析及口语表达能力。 3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

【活动准备】 1、课件:声音—小鸟叫声 2、课件:蚂蚁7 3、各种动物的图片。 【活动过程】 一、激发兴趣,引出主题。

1、播放声音:小鸟叫声 教师:你们听!是谁在叫呀?小鸟为什么叫呢? 2、小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗? 让幼儿根据已有的生活经验大胆的讲一讲。 3、蜘蛛遇到危险时,是怎样联络伙伴的? 群居类型的蜘蛛,碰到危险是通过用足抖动蛛丝来通知邻近同伴的。

其他类型的昆虫还有通过释放某种激素来作信号。 二、了解动物的三种主要联络方式。

1、幼儿观看动物图片,讨论学习。 2、教师简单简述,引导幼儿初步了解动物主要的三种联络方式。

(1)了解动物的“声音”联络方式。 (2)了解“行动”联络方式。

(3)了解“气味”联络方式。 3、交流、分辨动物的联络方式。

幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴相互交流,说出这种动物是用什么方式进行联络的。 4、了解动物的其它联络方式。

(1)视觉通讯 在动物园里常会看见游客向孔雀园中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀听到掌声,会为游客表演孔雀开屏。 (2)听觉通讯 鸟类为吸引异性排斥同性,宣告领地占有的歌声以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。

哺乳动物依靠喉管,鸟类依靠鸣管,昆虫往往依靠翅膀的振动,而青蛙却依赖了声囊发声。 (3)化学通讯 化学通讯就是动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。

小狗到处排尿,实际上它只是在向别的同类宣布,这里已经是我的地盘厂。 (4)触觉通讯 触觉通讯也是一种相当普遍的通讯方式。

对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说,触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。 在猴子的群体中,猴儿们常会彼此相互梳理毛发,这其中既有母猴出于对幼猴的怜爱, 也是触觉传递的方式。

三、结束 【表演游戏】 请幼儿选择自己喜欢的一种动物头饰,扮演小动物,并用动作表演联络方式。

7.幼儿园科学活动动物之间怎样联络

幼儿园大班科学教案:动物之间的联络 教师:屈老师 【活动目标】 1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

2、提高观察、分析及口语表达能力。 3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

【活动准备】 1、课件:声音—小鸟叫声 2、课件:蚂蚁7 3、各种动物的图片。 【活动过程】 一、激发兴趣,引出主题。

1、播放声音:小鸟叫声 教师:你们听!是谁在叫呀?小鸟为什么叫呢? 2、小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗? 让幼儿根据已有的生活经验大胆的讲一讲。 3、蜘蛛遇到危险时,是怎样联络伙伴的? 群居类型的蜘蛛,碰到危险是通过用足抖动蛛丝来通知邻近同伴的。

其他类型的昆虫还有通过释放某种激素来作信号。 二、了解动物的三种主要联络方式。

1、幼儿观看动物图片,讨论学习。 2、教师简单简述,引导幼儿初步了解动物主要的三种联络方式。

(1)了解动物的“声音”联络方式。 (2)了解“行动”联络方式。

(3)了解“气味”联络方式。 3、交流、分辨动物的联络方式。

幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴相互交流,说出这种动物是用什么方式进行联络的。 4、了解动物的其它联络方式。

(1)视觉通讯 在动物园里常会看见游客向孔雀园中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀听到掌声,会为游客表演孔雀开屏。 (2)听觉通讯 鸟类为吸引异性排斥同性,宣告领地占有的歌声以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。

哺乳动物依靠喉管,鸟类依靠鸣管,昆虫往往依靠翅膀的振动,而青蛙却依赖了声囊发声。 (3)化学通讯 化学通讯就是动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。

小狗到处排尿,实际上它只是在向别的同类宣布,这里已经是我的地盘厂。 (4)触觉通讯 触觉通讯也是一种相当普遍的通讯方式。

对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说,触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。 在猴子的群体中,猴儿们常会彼此相互梳理毛发,这其中既有母猴出于对幼猴的怜爱, 也是触觉传递的方式。

三、结束 【表演游戏】 请幼儿选择自己喜欢的一种动物头饰,扮演小动物,并用动作表演联络方式。

8.动物之间是怎样联络的 大班科学教案

【活动目标】

1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

2、提高观察、分析及口语表达能力。

3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

【重难点】

重点:了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

难点:了解动物运用气味的联络方式。

【活动准备】

知识:课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

物质:各种动物的图片、展板、头饰、课件等。

【活动过程】

(一)导入:激发兴趣,引出主题。

1.教师口技表演(小鸟叫声),激发兴趣。

过渡语:小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像,让我们一起看一看。

2.观看两种动物的联络方式,引出主题。

提问:蜘蛛遇到危险时,是怎样联络伙伴的?

蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学。(摇摆舞,八字舞)

你知道其它动物是怎样联络的?

过渡语:动物之间的联络方式有很多很多,下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论:其它动物都是怎样联络的。孩子们,请到这边来!

(二)展开:了解动物的三种主要联络方式。

1.幼儿自由观看讨论动物图片,发现学习。

2.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。

(1)幼儿交流自己知道的动物的联络方式。

(2)幼儿在充分说的基础上,教师进行动物联络方式的归类。

a.通过模仿动物叫声,引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。

b.观看蚂蚁联络时的动画,引导幼儿了解“行动”联络方式。

c.演示科学小试验的故事,引导幼儿了解“气味”联络方式。

3.幼儿操作图片,练习巩固。

(1)幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴相互交流联络方式。

(2)幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。

9.幼儿园科学活动教案《动物之间怎样联络》

活动目标:

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

2、能根据图片大胆的播报动物心情预报,提高语言表达能力。

3、萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备:

多媒体课件、动物卡片、气象牌(人手一份)活动过程:

一、引出主题,激发幼儿兴趣。

“孩子们,告诉你们一个好消息,森林里的动物送给我们一份礼物,是什么呢?”(出示图片:电视机)“电视里会播放什么节目呢?”(出示字:天气预报)你们看过天气预报吗?谁能来给大家播报一下今天的天气预报呢?

二、通过展示课件让幼儿了解动物预报天气的方法。

“你们见过动物预报天气吗?”今天我们一起来看看它们是怎样来报天气的?

1、(出示蚂蚁)它们在干什么?为什么要搬家呢?

听听蚂蚁气象员是怎么说的?(播放音频)小结:原来蚂蚁搬家是告诉我们天气要下雨了。

2、接下来是哪个气象预报员呢?它在干什么?为什么它要飞的这么低?

小结:原来下雨前空气潮湿,蜻蜓的翅膀又很薄,所以就飞的很低。

4、幼儿观察图片,找一找哪个动物能预报天气小结:由于下雨前空气潮湿,虫子们都飞不高,燕子只能低飞才能抓虫子。

刚刚看了这么多小动物的表现,我们知道了下雨前气候总会有一些变化。都有哪些变化呢?(空气中水分增多、非常潮湿、空气很闷)一些动物能够感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象。

5、(播放音频)是谁来啦?蜜蜂带来了一首气象儿歌,(出示儿歌)我们一起来学一学。蜜蜂的儿歌告诉了我们什么?看来蜜蜂是一位合格的气象预报员呀!

6、(播放音频)是谁在说话?它要告诉我们什么?(出示字)动物们除了用动作来播放天气预报,还能用声音呢!

7、瞧!知了要来预报天气啦!它会怎样报呢?幼儿模仿知了的叫声。知了什么时候会使劲的叫呢?猜一猜,雨天的时候知了又会怎样?

小结:对啦!天晴知了声声叫,天雨知了无声响。

8、知了的声音预示着天气,还有谁呢?(出示青蛙)青蛙会怎样报天气呢?

什么天气下会呱呱叫呢?那青蛙不叫又说明什么?

小结:对啦,天晴青蛙忙捉虫,天雨青蛙呱呱叫。

三、玩一玩“动物朋友请老师给你们带来了第二份礼物”(出示气象牌)这是什么?讲解要求幼儿操作(分组进行)四、学说心情预报,体验当气象员的快乐。

森林里的小动物们不仅会报天气,还会说心情预报呢!(播放音频)心情预报告诉了我们什么?

幼儿操作,讲解要求。

活动反思:

在活动之前事先做了准备,请幼儿收集了一些这方面的知识内容。在活动中我通过出示图片,让幼儿围绕这些展开讨论。幼儿讨论后我再加以总结,所以幼儿了解了一些相关的知识。本次活动将动物和天气结合起来。如俗语说:“燕子低飞,蛇过道,大雨不久就来到。”“蜜蜂窝里叫,大雨就来到;蜂不出窝,风雨快如梭。”说明了蜜蜂的行为与天气变化。蜻蜒在空中上下飞窜时,预示一二小时后将有大雨出现。虽然我做好了充足的准备,但是由于幼儿知识经验的缺乏,准备的不够充分,幼儿对动物与天气之间的关系不是很了解,所以活动开始时效果不是很好。看来活动准备时幼儿的准备也要充分,这样活动效果才会更好。我会在平时的日常教育中不断反思自己的教育行为。

我认为本次活动存在的优点有: 1、活动中,教师为幼儿收集了很多关于动物预报天气的知识,在环节中与幼儿一起分享,幼儿知道个别动物能预报天气。如:燕子飞得很低表示将要下雨了。 2、幼儿在前期有预报天气的经验,知道一些关于天气预报的知识。当然也存在着不足:1、幼儿的生活经验不够,在活动中幼儿说的不多,大部分是教师在说。 2、幼儿在回答教师的提问时,有些偏离提问,教师应及时把幼儿从偏离中引回正题。 3、在幼儿操作前,教师应把幼儿的注意力集中,然后再交代要求,这样幼儿才会更加好的去遵守规则。

10.大班动物之间怎样联络教案评课记录

活动目标:

1.了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。

2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。

活动过程:

一、开始部分;

教师和幼儿共同讨论我们生活中的联络方式,从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。

提问:生活中我们都会用什么方式与小朋友交流?

教师:小动物不会我们人类的语言,那么它们是怎样联络同伴的呢?

二。、基本部分:

1、幼儿了解几种动物的联系方法。

(1)、今天郝老师就给小朋友带来了一段有趣的视频。(孔雀开屏)

幼儿园大班科学有趣的联络方式

转载请注明出处有趣百科 » 幼儿园大班科学有趣的联络方式(大班科学《我的联络好方法》说课稿)

资讯

一件有趣的事400字初中作文(一件有趣的事作文400字)

阅读(5)

本文主要为您介绍一件有趣的事400字初中作文,内容包括一件有趣的事作文400字,我经历的一件有趣的事[初中作文],记一件有趣的事作文400字。一件有趣的事我和我的小猫发生了一件有趣的事。那是我六岁的时候,我的爸爸给我买了一架玩具直升飞机

资讯

四级一件有趣的事150字作文大全(一件有趣的事的作文150字)

阅读(7)

本文主要为您介绍四级一件有趣的事150字作文大全,内容包括一件有趣的事的作文150字,小学生四年级有趣的事作文150字以下怎么写,一件有趣的事作文150。一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“

资讯

可以破坏的书有趣(人为破坏图书的话题作文)

阅读(7)

本文主要为您介绍可以破坏的书有趣,内容包括人为破坏图书的话题作文,找十本有趣的书,求几本主角很无耻的书,并且带点搞笑的,恶搞的因素,。有一次我与陈大头一起去新华书店。书店内弥漫着浓浓的书香味……大人们穿梭于书架间,翻书声、脚步声

资讯

寒假里的有趣的事400字4级(小学四年级寒假有趣的事400字急)

阅读(7)

本文主要为您介绍寒假里的有趣的事400字4级,内容包括小学四年级寒假有趣的事400字急急急,作文寒假趣事400字最好是四年级以上的,寒假里有趣的一件事400字。今天开始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知

资讯

寒假里一件有趣的事作(记寒假里一件有趣的事作文)

阅读(7)

本文主要为您介绍寒假里一件有趣的事作,内容包括记寒假里一件有趣的事作文,寒假一件有趣的事作文,寒假里的一件有趣的事600字作文急需。寒假结束了,寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩;又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的

资讯

海底两万里的有趣问题(海底两万里的题目有问题带答案的)

阅读(11)

本文主要为您介绍海底两万里的有趣问题,内容包括海底两万里的题目有问题带答案的,跪求《海底两万里》的问题及答案,20个就行,关于海底两万里的几个问题。有一部分是带答案的~ 《海底两万里》阅读题训练:3.《海底两万里》故事发生在一八六六

资讯

有趣的面食店名字(如何给面食店起名)

阅读(7)

本文主要为您介绍有趣的面食店名字,内容包括面食店名字大全,面食饭店的个性名字,请朋友们帮我起个面食店的名字。1.可以用自己或者重要的人名字来作店名,如:微微面馆2.也可用你对未来的希望来作店名,如:快乐面馆[我觉得这个名字很好,个人想法]3.

资讯

有趣的狗春节对联(有趣的狗年的对联)

阅读(8)

本文主要为您介绍有趣的狗春节对联,内容包括有趣的狗年的对联,关于狗年新年对联大全,狗年春联大全,关于狗的对联大全。金鸡报晓; 神犬驱邪。闻鸡起舞; 放犬缉私。犬守平安日; 梅开如意春犬守平安夜; 雀鸣幸福年犬守太平世; 梅开如意春犬守良宵夜

资讯

有趣的剪纸课作文400字大全(《有趣的剪纸课》作文400字)

阅读(8)

本文主要为您介绍有趣的剪纸课作文400字大全,内容包括《有趣的剪纸课》作文400字,《有趣的剪纸课》作文400字,剪纸的作文400字。看着贴着窗子上的美丽窗花,我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。今天的手工课,老师让我们带了几张蜡

资讯

幼童有趣的诗句是什么(有关古代儿童有趣的生活古诗词有那些)

阅读(6)

本文主要为您介绍幼童有趣的诗句是什么,内容包括描写儿童有趣生活的诗句,有关古代儿童有趣的生活古诗词有那些,关于写儿童趣事的诗句。池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。[注释]:艇:轻便的船。解:懂得。[译文]:天真活泼的

资讯

幼儿园讲一件春节里最有趣的事(有哪些适合幼儿园讲的春节故事)

阅读(3)

本文主要为您介绍幼儿园讲一件春节里最有趣的事,内容包括适合幼儿园讲的春节故事,幼儿园新年趣闻趣事,春节里一件有趣的事。“年”的由来相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜

资讯

有趣的家务活500字(一件家务活500字)

阅读(6)

本文主要为您介绍有趣的家务活500字,内容包括一件家务活500字,写做家务的作文500字,写一篇干家务活的日记,500字。人的一生中在不断地学习做各种事情,我也毫不例外。而在这么多事情里,给我印象最深的是我学会了洗碗。 在我上三年级的时候,许多

资讯

一件有趣的事400字初中作文(一件有趣的事作文400字)

阅读(5)

本文主要为您介绍一件有趣的事400字初中作文,内容包括一件有趣的事作文400字,我经历的一件有趣的事[初中作文],记一件有趣的事作文400字。一件有趣的事我和我的小猫发生了一件有趣的事。那是我六岁的时候,我的爸爸给我买了一架玩具直升飞机

资讯

四级一件有趣的事150字作文大全(一件有趣的事的作文150字)

阅读(7)

本文主要为您介绍四级一件有趣的事150字作文大全,内容包括一件有趣的事的作文150字,小学生四年级有趣的事作文150字以下怎么写,一件有趣的事作文150。一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“

资讯

可以破坏的书有趣(人为破坏图书的话题作文)

阅读(7)

本文主要为您介绍可以破坏的书有趣,内容包括人为破坏图书的话题作文,找十本有趣的书,求几本主角很无耻的书,并且带点搞笑的,恶搞的因素,。有一次我与陈大头一起去新华书店。书店内弥漫着浓浓的书香味……大人们穿梭于书架间,翻书声、脚步声

资讯

寒假里的有趣的事400字4级(小学四年级寒假有趣的事400字急)

阅读(7)

本文主要为您介绍寒假里的有趣的事400字4级,内容包括小学四年级寒假有趣的事400字急急急,作文寒假趣事400字最好是四年级以上的,寒假里有趣的一件事400字。今天开始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知

资讯

寒假里一件有趣的事作(记寒假里一件有趣的事作文)

阅读(7)

本文主要为您介绍寒假里一件有趣的事作,内容包括记寒假里一件有趣的事作文,寒假一件有趣的事作文,寒假里的一件有趣的事600字作文急需。寒假结束了,寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩;又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的

资讯

这个深深有趣的想法印在我心里病句(词序颠倒的病句)

阅读(7)

本文主要为您介绍这个深深有趣的想法印在我心里病句,内容包括这个深深有趣的想法印在我心里修改病句,修改病句第一句这个深深有趣的想法印在我的心里一刻也不能忘记怎么,这个深深美好的想法印在我的脑海里修改病句。1.语文对我特别感兴趣。