有趣的正方体教案(中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本)

1.中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本

人教版幼儿美术《有趣的图形》

中班《有趣的图形》科学活动教案

一、活动目标 1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣 二、活动准备

正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干,ppt课件 三、活动过程 (一)、认识图形基本特征 1、请出正方形

教师:小朋友们,老师给你们带来了一个魔法袋,想知道里面有什么吗?谁要来摸一摸里面是什么好东西。教师请一个小朋友摸出袋子里的图形。 教师:他摸出来的是什么图形呀? 幼儿:正方形

教师:正方形有几条边呀,请小朋友数一数,正方形有几个角呀,请一个小朋友摸一摸并且告诉我们

幼儿:有4条边,4个角

教师:小朋友们一起念:我是正方形,我有4条边,我有4个角,我的边一样长,所以我是正方形

2、请出长方形

教师:现在老师要从第二个魔法袋里请出我们的第二位朋友,小朋友们看这是什么图形呀 幼儿:长方形

教师:刚才我们认识了正方形,现在我们来一起认识长方形吧。长方形有几条边几个角(教师顺着长方形的边一条条的摸,增强幼儿的直观形象感) 幼儿:有4条边,4个角

教师:我们刚才认识了正方形知道正方形有4条边4个角,那这个图形不是正方形吗,为什么会是长方形(教师拿出正方形跟长方形,请幼儿做出比较) 幼儿:长方形的四条边不是相等的(幼儿用手指出上下两条边是相等的左右两条边是相等的) 教师:小朋友们发现我们的长方形有4条边,4个角,对面的两条边相等 3、请出三角形

教师:小小的魔术袋里还有什么图形呢,在请一个小朋友摸一摸(教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征,并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对,有什么不同意见)

教师:三角形有三条边,有三个角(教师顺着三角形的边一条条的摸三角形的角一个个的点)

4、请出圆形

教师:老师的魔法袋里还有一个图形,我们摸出来看看究竟是什么图形(教师从袋子里掏出圆形)圆形有什么特点呢 幼儿:圆形没有角 教师:圆形有没有边

幼儿讨论圆形有没有边,教师引导幼儿圆形的边有什么特点 (二)、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形

教师:图形宝宝不见了,小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里(教师打开ppt课件,展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等)

幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位

教师:刚才老师发现你们都能把图形找出来了,那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形(教师启发幼儿寻找,比如窗户是长方形、镜子是正方形等,教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图 (三)、拼有趣的图形

教师:大家有没有发现我们周围有很多事物都是用图形拼出来的,我们用这些图形来拼你想拼的图案吧(教师分发准备好的图形,教师指导幼儿拼图案,比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等)

2.小班 语言领域活动教案教案 有趣的图形宝宝

这篇教案希望对你有帮助。

《有趣的图形宝宝》

一、活动目标

1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形,长方形,圆形

2、使幼儿能够正确认出图形

3、培养幼儿思维的准确性,以及对数字活动的兴趣

二、活动准备

1、三张图形卡片、正方形,长方形,圆形

2、挂图三张

三、活动过程

1、开始部分

律动:我有一双小小手,我要走来他就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上

2、基本部分

师:小朋友们表现的真棒,今天老师给大家请来了三个图形宝宝,你们想不想认识它们啊?

幼:想

那我们用掌声欢迎一下它们,先看第一个图形宝宝,它是什么形状啊?

幼:圆形

师:对,它是圆形宝宝,它的样子是圆圆的,没有棱,没有角,是由弧形的边缘组成。那小朋友们想一想在我们生活中什么东西是圆形的?

幼:……

师:(找两个小朋友)小朋友说的真棒,下面我们请出第二个图形宝宝,我们看它是什么图形?

幼:正方形

师:对,它是正方形,它有4个角,4条边,并且4条边一样长,我们把这样的图形叫做正方形。那小朋友想一想,我们吃过的玩过的有什么东西是正方形的啊?

幼:……

师:(找俩个小朋友)小朋友说的真棒,下面我们有请最后一位图形宝宝,看,它是什么形状的?

幼:长方形

师:对,它是长方形宝宝,它有4个角,4条边,但小朋友们看,它和正方形宝宝有什么不同?

幼:……

师:对,正方形是四条边都一样长,但长方形是对边一样长。所以它叫长方形,那小朋友们想一想,我们教室中什么是正方形的?

幼:……

师:找两个小朋友。老师这有几样东西,老师分不清它们是什么形状的,请小朋友们帮帮我好不好?

幼:好

出示图形、物品

师:下面老师把不同的图形宝宝分给大家,我们来做个游戏,当老师说到圆形宝宝在哪里?拿到圆形宝宝的小朋友就回答圆形宝宝在这里,小朋友们明白了吗?

幼:明白了

游戏开始

师:今天小朋友们表现的真好,那我们鼓励下自己好不好?

幼:棒 棒 我真棒

师:最后请小朋友们把自己收手中的图形宝宝送到它的家里,看谁送的又快又准。(来源:屈老师教案网)

3.幼儿园小班有趣的图形怎样设计游戏

小班数学《有趣的图形》教学设计 活动目标:1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。

活动准备:PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。活动过程:一、活动导入。

今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。

先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)。1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现) 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答) 师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子) 幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。

四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现!2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。

(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?(幼儿回答) 看到XX小朋友会变魔术,吴老师也想变魔术,看老师把小鱼变成了什么?(在孩子拼摆的小鱼的基础上,再拿一个三角形,变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间。)

(2)图形宝宝继续变魔术,数123,奇迹就会出现!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦!3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。

(放轻音乐)4、将幼儿拼摆图形及时拍照,并在大屏幕上展示。5、播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。

活动小结:哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!(鼓掌) 活动延伸:游戏——魔术表演,回家给爸爸妈妈表演图形拼摆,结束。一、活动目标:1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。

2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。

4、激发幼儿探索的欲望。二、活动准备:场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

物质准备:1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。2、各种不同的大型组合积木若干。

3、几何图形拼组成的一幅画。三、活动过程:1、游戏:找朋友。

教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。

2、游戏:作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。

邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。

(幼儿一起跑到正方形)3、游戏:娃娃请客教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。教师:“小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。

图形娃娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了,它们要把。

4.教案《趣味图形》数学

趣味图形教案设计一:

活动目标:

1、通过游戏和操作活动,激发学习几何图形的兴趣,巩固对圆形、半圆形、三角形、正方形和长方形的认识。

2、进一步培养观察图形的能力,动手操作图形的能力,用图形拼画的空间想象力,以及分类、排序的思维能力。

教学重点、难点:

幼儿创新思维的锻炼,多感官参与创新思维活动。

活动准备:

1、环境:

(1)在活动室内张贴各种用图形拼成的图画

(2)在活动角张贴大幅的图形、长方形、正方形、三角形和图形

(3)材料:录音机、磁带、有暗示性的图形门票,幼儿操作材料(各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干,各种几何图形的标志图,托盘若干)

2、活动材料

(1)圆形、三角形、正方形、长方形若干

(2)、绘画纸

活动过程:

(一)情景活动:图形王国

听音乐进教室,师:“欢迎小朋友来到图形王国游玩,我是这里的导游,请小朋友带好门票跟我一齐参观图形王国吧!” 师:“小朋友,你们看我们的图形王国有些什么图形宝宝?有哪些是我们学过的图形呢?生活中有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢?”

(二)音乐游戏:找朋友

师:“你们看看自己的动物门票是什么图形”(幼儿回答)

“现在请你们互相找一找,哪个小朋友的动物门票图形是跟自己一样的,找出来,做个好朋友。”

通过音乐游戏,让幼儿按图形找朋友,并根据门票图形找到相应图形墙壁的家。

(三)、游戏:“奇妙箱”里找图形娃娃

师:“今天,老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱),“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”

5.中班数学课教案

中班数学公开课教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。

因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。

活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。

活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。

3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。”

(教师做示范):“捏拢,放开;捏拢,放开;小手背起来。” (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。

(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。

师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。

现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。

3、游戏:小动物找家 师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?” 幼:…… 师:“咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦?” (教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!” “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?” 幼:……(编辑:) 师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”

(把三种几何图形的卡片发给幼儿) 师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。 师:“小朋友们做得真好,都帮小鸭子找到家了。

小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。 师:“小狗也找到家了,小蜜蜂说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师:“小朋友们真能干,也帮小蜜蜂找到家了”。 师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”

(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里) (三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。 师:“小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。

师:“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?我们也唱着歌回家吧!” 活动延伸: 1、让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。 2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

6.长方体和正方体的表面积教学设计

〔教学目标〕1、让学生通过探索,理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。

2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。3、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,感受长方体和正方体的表面积,发展初步的抽象能力;在学习和探索的过程中,培养独立思考和与人合作的能力。

〔教学重点〕根据实际情况判断出应该求出长方体或正方体的哪几个面之和。一、复习铺垫,导入新课:1、谈话:上节课我们学习了表面积,谁还记得?2、计算下面物体的表面积。

(1)一个长方体长5厘米、宽6厘米、高12厘米。(2)一个正方体的棱长5分米。

指名板演,集体订正。二、探索领悟,总结方法:谈话:在实际生产中,有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积和。

出示例5 一个长方体鱼缸,长5分米,宽3分米,高3。5分米。

制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米?1、谈话:请同学们说一说鱼缸的样子。提问:求需要多少玻璃,就是求什么?使学生明确,求需要多少玻璃,就是求这个鱼缸的表面积。

启发学生思考:根据实际情况,需要计算几个面的面积的和?其中哪两个面的面积是相同的?学生交流,指名口答。明确:分别求出前、后、左、右和下面的面积,再相加。

也可以先求出6个面的总面积,再减去上面的面积。 2、列式解答:请学生独立完成。

3、谈话:还有其他的方法吗?选择一种方法算出结果,再互相交流。4、练一练:第1题,让学生明确这张商标纸的面积就是这个长方体前、后、左、右四个面的面积和,也就是长方体的侧面积。

第2题,做让学生先弄清楚需要计算几个面的面积的和,然后独立完成,指名板演。完成后,集体订正,指名说出列式根据。

7.幼儿园快乐游戏小猪修房子教案

目标:

1、充分感知正方体的特征,理解形与体的不同,积累相关的数学经验。

2、发展幼儿动手操作能力,体验游戏和帮助别人的快乐。

准备:规定一游戏区域,师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干,

游戏一:修房子

游戏目标:初步感知六个面与正方体之间的关系。

活动准备:拆开的正方体纸盒若干,浆糊、抹布。

游戏过程:

1、教师告诉幼儿,大风把小动物的房子吹坏了,我们要帮助它们修房子。

2、幼儿两人一组,各选一拆开的纸盒,用浆糊将纸盒还原修好,修得又快又好的幼儿为赢家。

游戏二:粉刷墙面

游戏目标:

继续感知正方体是由六个面组成的。

游戏准备:正方体纸盒,调好的各色水粉颜料若干,每色颜料盒内放一支毛笔。

游戏过程:

1、教师:小动物的房子修好了,我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色,互相说说自己刷了哪些颜色,比一比谁刷得最均匀,色彩搭配最漂亮。

注意事项:为防止颜料沾在手上,可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

游戏三:标号码

游戏目标:

继续感知正方体是由六个组成的。

游戏准备:

刷好颜料的正方体纸盒若干,用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干,浆糊、抹布。

游戏过程:

1、教师:小动物们快要搬进新房子了,现在我们要给房子的每扇门上都标上号码,请你先数数房子有几扇门,需要几张卡片。

2、幼儿数正方形的面,取空白卡片,写好上6的数字后,分别贴在纸盒的六个面上。

注意事项:用橡皮擦去卡片上的数字后,可反复游戏。

游戏四:砌围墙

游戏目标,

感知正方体图形的特征。了解其空间关系。

游戏准备:

正方体积木若干,“房子”若干。

游戏过程:

1、教师:为防止大风再把房子吹坏,我们得想办法在房子周围砌上围墙。

2、幼儿用“砖”(正方形积木)在“房子”周同拼搭、堆砌成“围墙”。

注意事项:此游戏可以两个人合作,也可以进行个人或小组比赛。

游戏五:“算成本”(数正方体)

游戏目标:

培养空间想象力,体验数与形的关系。

游戏准备:修好的“房子”、砌好的“围墙”。

游戏过程:

1、教师:房子、围墙全修好了,用了多少材料呢?我们一起来算一算。

2、幼儿自选一砌好的围墙,数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。互相说一说,比一比,哪座“房子”用的“砖”少,成本低。

8.急求:三年级四边形的认识的教案及课件 要有趣的讲解 孩子们学起来

四 边 形教学内容:教材34-36页教学目标:1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形,掌握长方形和正方形的特点。

2、通过找一找、涂一涂、说一说、分一分、围一围等多种活动,培养学生的观察比较和抽象概括的能力。3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。

4、培养学生积极参与数学学习活动的态度,以及与他人合作的良好习惯。教学重点:认识四边形及特征。

教具、学具准备:师准备多媒体课件、钉子板、把例1的图形画在纸上制成答题卡发给每一位学生。生准备直尺、纸、剪刀、细铁丝、七巧板、小棒。

教学设计:课前谈话:这节课有几位专家老师到我们三(3 )班来,看同学们学习,请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。希望同学们认真思考,大胆发言,把我们三(3)班善于学习的风采展示给专家老师们看,好不好?上课!一、感知四边形1、师:(课件出示主题图)请看屏幕,小精灵聪聪带领我们到光明小学参观。

聪聪说:“仔细观察,你会发现许多图形。”从图上你能发现哪些图形?学生自由回答。

师根据学生的回答把相应的图形用课件闪动。2、师:同学们真棒!在光明小学发现了这么多图形。

(课件出示9个图形)在你们发现的这些图形中,哪些图形可以放在一起,分为一类?为什么?让学生充分发表意见。(用课件演示)可以把长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形放在一起,因为他们都有四个角四条边。

3、师说明:这些图形就叫做四边形。板书课题:四边形4、师:说一说你身边哪些物体的表面是四边形的?找五名学生充分举例说明。

5、师:看来,生活中的四边形实在是太多了!那你能动手把四边形做出来吗?用自己准备的材料做出四边形。看谁做的又快又好。

让学生用小棒摆,用铁丝围,用笔画,用纸剪,充分动手。师:谁愿意把自己做的四边形展示给大家看?找用不同材料做的四名学生展示。

6、师:刚才你们找出了四边形又做出了四边形。那么,你能说一说到底什么样的图形是四边形呢?归纳:有四条直直的边,有四个角的图形就是四边形。

板书:有四条直的边 有四个角二、教学例1过渡:同学们真了不起,知道了什么样的图形是四边形。(课件出示例1)指着屏幕问:这些图形哪些是四边形?请你在答题卡上把四边形找出来,用彩笔涂上自己喜欢的颜色。

学生涂颜色。指一名学生展示、回答。

师用课件演示正确答案进行反馈、讲解。 三、动手实践,教学例2。

1、师:小组合作把这7个四边形剪下来交给学习小组的组长,再把这些图形分分类。学生活动。

师:你们是怎么分的?为什么这样分?2、学生汇报分类结果,着重指导学生说出为什么这样分。教师用课件随机演示分的方法。

a.按照是不是直角:把长方形、正方形分为一类;把其它的图形分为一类。b. 按照对边是否平行且相等,把长方形、正方形、平行四边形、菱形分为一类,其他的图形分为一类。

c.按照四条边是否相等的:把正方形、菱形分为一类;其他的图形分为一类。d. 按照是否是规则图形:把正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形分为一类;其他的四边形分为一类。

……四、全课总结这节课,你学会了什么?五、巩固练习,拓展延伸1、在钉子板上围一围。(第36 页做一做)2、让学生以小组为单位,任意用七巧板中的图形拼成各种各样的四边形,展示给大家看。

我在网上搜索到两个PPT1、资源名称: 三角形和四边形的认识 /plus/download.php?open=0&aid=6473&cid=32、四边形的认识http://www.lqedu.org/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=61老师,希望会对你有所帮助。

9.幼儿园中班图形拼摆教学反思

中班数学活动《有趣的图形》教案及反思

活动目标:

1、在认识图形的基础上,使幼儿初步感知图形之间的转换关系。

2、培养幼儿思维的灵活性,提高解决问题的能力。

活动准备:自制的“小路”,上面镂刻出大小不同的几何图形;供幼儿操作的图形、小筐若干;小熊头饰、小动物的家;音乐磁带等。

活动过程:

一、引入环节,激发幼儿活动的兴趣。

1、教师引导幼儿观察,发现“石头”的不同。

2、引导幼儿捡起自己喜欢的石头,并与同伴进行交流。

二、创设情境,引发幼儿探索、操作。

1、以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力。

2、引导幼儿观察小路,说说小路上的坑是什么样子的,启发幼儿想办法把坑填好。

3、幼儿思考并尝试操作,教师根据情况适时引导。

4、引导幼儿发现,用几个不同形状的图形能变出一个新的图形来。从而理解图形之间存在的转换关系。

三、伴随着音乐,幼儿和教师一同欢快地走出活动室。活动自然结束。

有趣的图形活动反思:

在认识了多种几何图形以后,在智力区我们投放了许多色彩不同、大小不同的图形供幼儿拼摆,孩子们非常感兴趣。每天都会到这儿来利用图形拼摆出各种画面:如火车、汽车、飞机、房子、大树、小鸟等。可是在一次游戏中,有两个小朋友发生了争吵,原因是自己摆的房子都需要一个大一点的正方形,而当时盒子中只有一个合适的,两人都握着正方形,谁也不愿松开。于是在我的引导下,一名幼儿用两个三角形组合在一起拼出了正方形,其他幼儿看见了觉得很有意思也纷纷来尝试。这时我突然意识到,长期以来幼儿在拼摆过程中都是用图形直接来当作物体某一部分的,如果下次三角形不够了或是长方形不够了,孩子就只会争抢。我想应该让孩子理解图形之间是可以相互转换的,再遇到这样的问题时就可以用别的图形组合在一起来替换所需要的图形,如果获得了这种经验,孩子们的拼摆活动会更加丰富,思维也会变得灵活起来。因此我设计了今天的数学活动:有趣的图形。此次教育活动的目标是:1、在认识图形的基础上,使幼儿初步感知图形之间的转换关系。2、培养幼儿思维的灵活性,提高解决问题的能力。在活动开展过程中我主要考虑到以下几点:

一、复习、巩固认识的图形:

活动开始我鼓励幼儿捡一些不同的石头,并与同伴进行交流,自己的小石头是什么形状的,这样对每个图形的外形特征加深印象,为他之后的填坑活动奠定基础。

二、在玩儿中学

为了使枯燥无味的数学活动变得生动有趣,在引导幼儿捡图形的环节上我设计成捡石头要去建房子,来调动幼儿的积极性;以小熊摔跤的故事情景来吸引幼儿的注意力,萌发他们助人为乐的情感;创设小动物的家这样温馨的背景环境,营造一个宽松愉悦的活动氛围;直接利用小路作为活动场所,让孩子们在边玩儿填坑的游戏中边感知图形之间的转换关系。

三、提供幼儿充分探索、尝试、思考的空间和条件。

1、在填坑之前,教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的,如:是什么形状的、有大又有小。为的是让孩子明白要想办法来获得这些图形。同时教师提出要求,引导幼儿坐在小路的两边,把身边的坑填满,不能漏洞,也不能让石头叠放在一起,这些提示语会引导着他们不断尝试、思考把坑填好。

2、路面上我所设计的坑多数都大于幼儿手中现有的图形或是没有这样的图形,一块石头不可能直接填满,这就给孩子创设了难题,促使他们想办法用多个图形拼在一起来解决问题。可是哪些图形更合适呢?这就激发了幼儿思考——操作——再思考——再操作的过程。

3、考虑到难易程度的不同,有的坑用2—4个图形就可以拼成,而有的坑就需要更多的图形,这让能力强的和能力较弱一些的孩子都能获得成功,愿意参与活动。

四、活动中注意观察幼儿的表现,及时鼓励。重在启发、引导幼儿尝试操作:

在幼儿尝试、探索、发现的过程中,教师观察幼儿的表现,看到好的做法及时鼓励、肯定;看到幼儿遇到困难时,启发全体幼儿共同想办法解决,并不断地归纳、总结,引导幼儿感知图形间的转换关

系。

有趣的正方体教案

转载请注明出处有趣百科 » 有趣的正方体教案(中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本)

资讯

在银行有趣的事是什么意思(在银行工作中有哪些有意思的事情)

阅读(21)

本文主要为您介绍在银行有趣的事是什么意思,内容包括在银行工作中有意思的事情,在银行工作中有意思的事情,发生在银行的趣事···越多越好···越多分越高·有速度点啊。网友1:对于没有踏入银行工作圈的人,奉劝一句。如果你家里非常有钱,或

资讯

有趣的事古诗词作文600字作文(学习古诗有趣的事作文大全)

阅读(15)

本文主要为您介绍有趣的事古诗词作文600字作文,内容包括学习古诗有趣的事作文大全,选一首古诗编一个有趣的故事作文550字,在学习古诗词的过程中发生的有趣的事的作文,多点字。[作文 我和古诗词的故事]记得我牙牙学语的时候,每天晚上睡觉之前

资讯

名人刻苦读书的有趣故事(名人刻苦读书的故事)

阅读(9)

本文主要为您介绍名人刻苦读书的有趣故事,内容包括名人刻苦读书的故事,有趣的名人读书小故事(简短),4个名人勤奋读书的例子。西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能

资讯

不拍人的抖音怎么拍有趣(一个人如何拍抖音)

阅读(6)

本文主要为您介绍不拍人的抖音怎么拍有趣,内容包括一个人如何拍抖音,两个人不拍抖音怎样能成为互动粉丝和互动关注,如何不让一个人看你的抖音。首先在我们的手机桌面上找到抖音短视频app并点击它,如下图所示。一个人怎么拍抖音?接着点击屏幕

资讯

幽默有趣的男朋友(有一个很幽默的男朋友是什么体验)

阅读(9)

本文主要为您介绍幽默有趣的男朋友,内容包括有一个很幽默的男朋友是什么体验,有一个特别幽默的男朋友是怎样的一种体验,男友很幽默,幽默的人一般都是什么样的性格,什么样的人搜。如果说你有一个很幽默的男朋友,那么你的生活当中肯定可以多了

资讯

做简单有趣的小玩具(手工小玩具制作方法简单)

阅读(18)

本文主要为您介绍做简单有趣的小玩具,内容包括求有趣的自制小玩具,怎么做简单玩具要好玩的,怎样做简单的手工制作玩具。用简单的材料,就能做成一个好玩的小鸭子游水玩具,以下是制作此玩具的步骤:准备原材料:纸板、白纸、彩笔、剪刀、磁铁、曲别

资讯

小布头奇遇奇有趣的段落(小布头奇遇记好句摘抄15字)

阅读(9)

本文主要为您介绍小布头奇遇奇有趣的段落,内容包括小布头奇遇记里好段,小布头奇遇记好句摘抄15字,“小布头奇遇记”里好词好句。内容摘抄①:那些小动物就跟真的一样,是用阿姨裁衣服剩下的布头做的。还有,那些汽车、飞机好像自己会跑、自己会飞

资讯

有趣的一天游泳(我快乐的一天,作文以游泳内容300字)

阅读(11)

本文主要为您介绍有趣的一天游泳,内容包括我快乐的一天,作文(以游泳内容)300字,快乐的一天游泳篇作文两百字,看图写话水上乐园。为了让我身体强壮起来,妈妈爸爸决定让我去学游泳。但听到学过游泳的同学们的诉说,我有点害怕了。学游泳的第一天,在

资讯

辅导班有趣的事(有趣的辅导班作文400字)

阅读(17)

本文主要为您介绍辅导班有趣的事,内容包括有趣的辅导班作文400字,在辅导班的趣事怎么写呢作文,补习班中会发生什么有趣的事有趣的事,用英语回答。假到了,我们可以放松了,但是我却仍旧是那么烦恼,大家会想,都放假了,还怎么会有烦恼呢?都是那补习班

资讯

简单有趣的英文qq网名(简单又好听的英文q名)

阅读(14)

本文主要为您介绍简单有趣的英文qq网名,内容包括简单又好听的英文q名,一个英文,简短的qq网名,非主流的谢谢了并表明意思,短小简单的英文qq名,,带翻译。Flower末初淡颜 DITOP抑心 crofy念旧 cuneseReview 旧爱流泪 Tearsゆ腐朽Eros1on荒年 M

资讯

有趣的室内群体游戏(室内集体小游戏)

阅读(12)

本文主要为您介绍有趣的室内群体游戏,内容包括室内集体游戏有什么好玩的说出玩法谢谢,室内集体小游戏,有没有适合在室内玩的集体小游戏,好玩一点的。1 蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或

资讯

在银行有趣的事是什么意思(在银行工作中有哪些有意思的事情)

阅读(21)

本文主要为您介绍在银行有趣的事是什么意思,内容包括在银行工作中有意思的事情,在银行工作中有意思的事情,发生在银行的趣事···越多越好···越多分越高·有速度点啊。网友1:对于没有踏入银行工作圈的人,奉劝一句。如果你家里非常有钱,或

资讯

有趣的事古诗词作文600字作文(学习古诗有趣的事作文大全)

阅读(15)

本文主要为您介绍有趣的事古诗词作文600字作文,内容包括学习古诗有趣的事作文大全,选一首古诗编一个有趣的故事作文550字,在学习古诗词的过程中发生的有趣的事的作文,多点字。[作文 我和古诗词的故事]记得我牙牙学语的时候,每天晚上睡觉之前

资讯

名人刻苦读书的有趣故事(名人刻苦读书的故事)

阅读(9)

本文主要为您介绍名人刻苦读书的有趣故事,内容包括名人刻苦读书的故事,有趣的名人读书小故事(简短),4个名人勤奋读书的例子。西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能

资讯

不拍人的抖音怎么拍有趣(一个人如何拍抖音)

阅读(6)

本文主要为您介绍不拍人的抖音怎么拍有趣,内容包括一个人如何拍抖音,两个人不拍抖音怎样能成为互动粉丝和互动关注,如何不让一个人看你的抖音。首先在我们的手机桌面上找到抖音短视频app并点击它,如下图所示。一个人怎么拍抖音?接着点击屏幕

资讯

幽默有趣的男朋友(有一个很幽默的男朋友是什么体验)

阅读(9)

本文主要为您介绍幽默有趣的男朋友,内容包括有一个很幽默的男朋友是什么体验,有一个特别幽默的男朋友是怎样的一种体验,男友很幽默,幽默的人一般都是什么样的性格,什么样的人搜。如果说你有一个很幽默的男朋友,那么你的生活当中肯定可以多了

资讯

做简单有趣的小玩具(手工小玩具制作方法简单)

阅读(18)

本文主要为您介绍做简单有趣的小玩具,内容包括求有趣的自制小玩具,怎么做简单玩具要好玩的,怎样做简单的手工制作玩具。用简单的材料,就能做成一个好玩的小鸭子游水玩具,以下是制作此玩具的步骤:准备原材料:纸板、白纸、彩笔、剪刀、磁铁、曲别

资讯

成都最有趣玩一天的地方(成都有哪些好玩的地方啊)

阅读(7)

本文主要为您介绍成都最有趣玩一天的地方,内容包括成都一日游好玩的地方,成都好玩的地方啊最好一天时间够得,一天时间在成都市区内有什么好玩的地方有什么路线。人文景观成都著名的人文景观有都江堰、青城山、武侯祠、杜甫草堂、锦里、春熙