有趣的童都值得被保留(童年钟声①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最)

1.童年钟声①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最

【答案】【小题1】“童年钟声”即是本文的主要写作对象 又起到了引领全文,并与文章末对应的作用。

【小题2】讲述了当年的小学设施简陋,但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景,以及学校的钟声还有同学们的体育活动。 【小题3】既能说明同学们的活泼好动 又能表达作者对当时童年生活的怀念。

【小题4】当我们长大成家立业追求美好生活的时候,我们遗失了我们童年的欢乐,遗失了我们对生活的纯真,也就是说当我们在追求物质生活的时候也更要拥有精神上一些不可或缺的东西,比如童年的纯真和简单。 【小题5】我认为不应该删去,反而更值得保留,第2段讲述了作者童年生长的环境,表明了文章的自然背景,使文章更具有说服力和可信度,文章的题目是“童年钟声”,本段更是给出了无数忽的童年钟声:清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,反而是更加的关联了题目。

【答案解析】【小题1】试题分析:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。 此处标题能内容上点明写作对象,在结构上又起到了引领全文,并与文章末对应的作用。

考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“童年生活”这一主题来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。

能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析:赏析词语表达作用的一种考查形式,学生先说出词语的含义和效果,再进行分析表达效果,具体解答方法是:(1)词的意思或内容。

(2)结合语境谈表达效果。考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点:理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。

【小题5】试题分析:这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实,才能对文章线索和材料取舍有正确的理解。文章材料详写略写删去保留安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。

考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.童年的作文

童年的回忆

珍藏一份童年的回忆,总让我为之流连而忘返;珍藏一份童年的回忆,总让我为之冥思而感叹。

尘封而古老的塑料外壳上,半面支离破碎,另一面又布满裂痕。其貌不扬,似不值藏,然而那一番别具风味的内心却时时让我徜徉其中。那是一盘保存了十多年的歌曲磁带,动听的歌曲被擦去了,重新录上去的是对于我来说更动听的歌,是我不满周岁时的声音。仿佛从天地间飘来几十年前小小的我,音容笑貌呈现在眼前。

心本无挥其之念,有何况挥之不去。遂于脑中展开穿越时空的画卷,体现如水倒流年。直至,我永远向往的空间;直至,我深深珍藏的童年。

稚嫩的指纹印满了封面,是那么亲切温暖。虽然,人的指纹永生不变,但是那本日记却定格在思绪里的片段。现在的我,虽有无异于前的指纹,却丢失了无数往日的影子。我珍藏着童年的日记,抓住了一个令我欢喜的表面,进入了里面深刻的内涵,畅游其间,也珍藏了童年。

年前,日历是一块被紧紧压缩了的硬砖瓦,第二年,去年的日历却被岁月填满了,成了一张蓬松的柔软的床垫。被翻过的上百日月就是童年的上百美丽的梦幻。

一本本,一年年,满抽屉的日历,满抽屉的床垫,做出一个永不破灭的梦,那就是童年。童年在上面轻巧地跳过,跳向远方,我的心田。珍藏那片永久的梦幻,保留住那段童年。

人的大脑展开足上平方米,而我珍藏的童年一定写了一行又一行,将每一个角落都填满。童年就充盈在脑海间,与珍藏饱和,与心相连。

童年的诗,童年的歌,童年的音画,童年的容颜。朝夕昼夜,春夏秋冬,山川溪涧,大漠广原,随我珍藏,陪伴童年,和我一同,珍藏童年。

谱写童年曲,百花伴天女。

弹奏童年调,奇凤周群鸟。

唱响童年歌,滴水汇江河。

指挥童年谣,喷薄至九霄。

------童年之歌尾声

回首或展望,那永远值得记在心间,永远具有于我而言终岁铭记不忘的,还是我珍藏的童年

有趣的童都值得被保留

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