幼儿园有趣的是

1.幼儿园三件有趣的事?

有趣的事之一:由于小班的孩子年龄小,孩子都是从学会爬再到学会走的,所以他们还是对爬很感兴趣,初入园宝贝们都在桌子底下成群结队的爬来爬去,无论教师怎样教导,孩子们任然我行我素,因为他们刚刚离开家庭,在家里个个都是由着他们的性子来,幼儿园的学习、生活他们要很长一段时间才会适应,有的老师看着总是摇头叹息,我灵机一动,既然宝贝们都很喜欢爬,那就作为一节户外活动课,引导他们来一个比赛爬,于是我给宝贝们把场地打扫得干干净净,给他们来了一个比赛爬的活动,他们都发挥的非常好,他们爬得飞快,玩得开心极了,那姿势我们老师看着觉得有趣极了,我也顺势对孩子们说:”以后想爬就对老师说,老师教你们爬,以后可不要在桌子底下爬哟,在地上爬可是很不卫生的。

孩子们也因此改掉了喜欢在地上爬的坏习惯。 有趣的事之二:小朋友在一起相处了一段时间,有两个两岁的孩子,她们坐在一起,中午睡觉老师安排男生一个寝室,女生一个寝室,起床时小男孩每每都是先穿好的,穿好之后就跑到女孩儿寝室等,女孩儿穿好了他们一同进教室,如果那一天男孩没来,女孩就会把大门盯着看,那天男孩没来的话,那个女孩就会很失落,那一天她会很安静,怏怏的;如果女孩儿没来,那个男孩也会如此。

还有一天我们带着全班的幼儿开展阳光体育活动,那个女孩跑着跑着就会停下来问老师:“冰冰呢?”两个孩子总是你在找我,我在找你,也都是两个小不点儿,有趣极了,因为他们两个都是两岁,个子都小。就是因为年龄相等,所以他们才会玩得到一起,一个在调皮,另一个也同样。

他们的友谊那才叫幼稚、纯真,幼稚的可爱,纯真的有趣。 有趣的事之三:幼儿们每天到幼儿园第一句话就是:“老师,我听话,你给我发小红花啊,老师,我最喜欢你,”还有的幼儿故意把衣服扣子解开,鞋带弄散,要我们老师给帮忙,幼儿们看见一个这样,有的也会模仿,老师帮忙给弄好了,他们还会向小朋友炫耀,你看!老师喜欢我吧。

2.幼儿园里好玩的体育项目有哪些?

在“我的身体能动”活动中,老师们带领孩子们探索自己身体的各种运动方式,在走走、跑跑、跳跳、爬滚等各项运动中,发展了孩子们身体的柔韧性、灵敏性、协调性,培养孩子们大胆探究、积极思考、大胆表现的心理品质。

又如,“我是三军总司令”活动中,老师带着孩子们装扮成解放军的样子,模拟解放军演习、战争活动,一方面锻炼了孩子们的身体,另一方面又培养了孩子们勇敢、坚强、自信的个性品质。 通过这些有趣的活动,孩子们在学习活动中游戏、探索、操作,拓展了自己的生活经验,每一个孩子都得到进步和发展。

传统体育也好玩武术与体操这两项特色活动体现幼儿园秉承传统、发扬未来的教育理念。体操队的小朋友先后参加了南京市幼儿体操大赛和江苏省幼儿体操大赛,并取得优异的成绩。

体操训练还可以让孩子们形成良好的身体姿态,提高了身体的力量、速度、柔韧、爆发力、灵巧和协调性。 另一个传统项目武术发扬了中华的精粹,又深得小朋友和家长的喜欢。

瞧,孩子们穿上中国传统武术服,个个生龙活虎,精神抖擞,拳脚之间还真的挺像样的;看着孩子舞棍弄棒的样,真像一个孙悟空,爸爸妈妈看得嘴都合不拢了;再看看旁边围观的人们,那羡慕的目光、称赞的口气,小家伙们表演得更起劲了,连老外看了都忍不住连说:goodgood! 让孩子玩得更开心“健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,它渗透在幼儿园的一日生活如晨间锻炼、早操律动、专项活动、游戏等各个环节中。 看,幼儿园晨间锻炼时间到了,活动中教师创设了许多新颖有趣的游戏,放置了许多教师们制作的游戏材料,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

其实,生活中许多废旧材料都能成为孩子锻炼的好工具,可乐瓶底部穿个洞,系上两根绳子,就能成为拉力器;三个旺旺牛奶的罐子,用宽的透明胶带裹在一起,就能成为走平衡用的梅花桩;旧鞋盒子间隔排一排,孩子就可以玩间隔障碍跳。

3.幼儿园小班教案,幼儿园里最难忘的一件事

幼儿园小班教案:主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了,孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙,但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作,有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。这一想法得到了大家的响应,有的孩子提出要到社区的小花园去,有的孩子提出要去海边,有的孩子提出要去五四广场…… 大家的意见不一,都各自振振有词的说着自己的理由,互不相让。于是我们提议马上启动我们的“共赢小组在行动计划”。

活动一:我们要去放风筝了!

1、孩子们制订各自小组的外出计划。

按以往的惯例,在活动之前各小组都要制订外出计划,我把计划表发给各小组并提醒他们如果哪个小组有特殊的需要、或特别准备一定要在计划中注明。

孩子们在制订计划时遇到了很多难题,如:“恐龙”组的孩子们就外出时间就商量了好一阵子,轩轩周六上午要去上舞蹈课,雨亭下午要去外婆家,洋洋周日要下围棋……最后雨亭做出牺牲,“和妈妈商量一下,晚上再去外婆家”,这样才把时间定在周六下午3:00整。“小精灵”组的孩子们就外出地点争执了好一阵子,阿宝说要去海边,陈昊说在小区的小花园就行……最后大家都觉得去海边比较合适,因为“放风筝累了,还可以躺还沙滩上休息一会,还可以玩沙雕”。

就这样孩子们在争执、讨论、“自我牺牲”中制订出了各自的小组计划。

1、家长参与修改、补充计划。

各小组的孩子们在当天就把自己的计划拿给小组长或自己的爸爸妈妈看,家长们再根据外出实际情况,以及自己的具体情况给予孩子们的计划提出建议或意见,再作修改。如“大风车”小组的汪宁小朋友的家长周六周日加班,不能参加这次活动,张书傲的妈妈主动提出自己去接汪宁并照管他……有的小组在乘车路线上过于死板,于是根据爸爸妈妈的意见做了调整。

计划修改完后,再由各小组的小组长负责分工大家准备所需物品,你带水,他带面包、小正带水果、帆帆带风筝、瑞瑞妈妈带摄像机、虎子爸爸带照相机……小组长(家长)和副组长(幼儿)还负责电话联络大家,及时把小组内的一些突发事情告诉大家。

活动二:我们一起放风筝

孩子们根据外出计划,有条理、有目的地开始了快乐的“放风筝活动”。家长们在活动前都会收到老师的一张纸条,(请您就孩子的交往、合作、共享等方面谈一下孩子在这次活动中的表现,和您对这次活动的看法。)根据纸条上的提示,家长们会对孩子在相约放风筝活动中的表现进行观察、记录。孩子们也会收到老师的小纸条,(把你最高兴或最难忘的一件事画下来,来园后讲给小朋友听好吗?你们的风筝飞起来了吗?如果没有,你们是怎么解决的?)孩子们根据老师的提示也会留意自己在活动中的一些事情,注意动脑筋解决一些问题。

休息时,大家还可以一起分享带来的食物,孩子们追逐打闹,家长们交流育儿心得、经验,聊家常,其乐融融。

活动三:放风筝真快乐!

回到幼儿园后,我们组织了一次交流分享活动,孩子们就活动中的快乐、以及在活动中的收获进行了交流分享。虎子说:“风筝飞不起来后,勤勤的爸爸帮助调整了一下尾巴,他就飞起来了,我觉得很神奇。”蒙蒙指着自己的画说:“我们在漂亮的雕塑园放风筝,我妈妈让我站在老爷爷(雕塑)身上照像,畅畅的妈妈说那样不文明,我就没上,我妈妈也说自己不对,我觉得这件事情很难忘。”阿宝说:“参加活动,我迟到了,结果让大家等了我很长时间,我觉得很对不起大家,今后我要做个守时间的孩子。”“和我的好朋友放风筝我很高兴,我们还野餐了。”……孩子们或兴奋、或反思,收获很大。

家长们根据老师的小纸条也带来了这次活动的记录和反思,有的就自己的孩子在活动中的表现发表感慨,有的就此活动谈了自己的看法,有的针对在活动中一些事件提出建议……我们把家长的这些反馈挂在家长园地的“信息交流”栏目中,供广大家长一起交流、分享。

4.中班社会《有趣的餐具》教案

目标:1、积极愉快的学习朗诵儿歌,丰富相应的词汇:"出门"、"跌"。

2、运用听说游戏的方式,通过玩手指游戏、集体表演,感知、理解儿歌的内容。

准备:1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。

2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。

过程:一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师神秘的出示手偶,引起幼儿的兴趣。提问:"这是谁呀?它出门去干什么?"二、教师借助手偶,示范朗诵儿歌。

三、师生互动,学习儿歌。

1、在手偶表演的提示下,幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。

2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句,幼儿念一句。

在这一环节中采取游戏的方法,引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌,幼儿在游戏中,不知不觉掌握了歌曲的内容。

四、表演儿歌,复习巩固。

1、幼儿右手食指套上小狗的指偶,边念儿歌,边表演手指游戏。

2、教师和幼儿一起边念儿歌,边集体进行形体表演。(出现道具:石头)幼儿和教师一起扮演小花狗,边念儿歌边用动作表演。

幼儿园有趣的是

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