有趣的老师故事

1.我的老师作文200(搞笑版)

我的老师

我的老师没有什么故事,他很羡慕其他人有那么多故事,而他只有一个帅字贯穿这一生。

我的老师对我很包容,我做什么过分的事情都会被原谅,所以我可以做一些任性的事,我要在这里批评一下他,对,批评一下我的老师,别以为他是老师就没有错,老师也是人也会犯错,所以我要在这里批评他,他居然熬夜,熬夜对身体不好,虽然我知道他每天要为了我去钻研去学习,但我还是不忍心他这么拼命,心疼我的老师。

我的老师很幽默,他总是出其不意,时常令人忍俊不禁,我要在这里感谢他给周围带来这么多欢乐,谢谢你我的老师。

说了这么久还没有介绍我的老师是谁,这么完美的一个人,我要在这里介绍一下,他就是我。

人常说自己是自己最好的老师,我赞同这句话,我的老师,帅!

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瞎写的,别照抄哦。

2.一位有趣的老师作文

一位幽默有趣的教师600字

在我们班上有一位幽默有趣的教师——汤飞老师。

汤老师特别瘦,瘦得几乎像一根“豆芽菜”。但如果你没有看到他中午我做的事情,那就太可惜了。汤老师中午不是休息,而是和其他老师打篮球,他那投篮技术

有多好,都能和姚明比个高低。

汤老师不仅篮球打的好,还是位精通外语的高手。

在一次英语课上,我们班上的两个“小霸王”——毕胜胜和顾伟,趁汤老师不注意时,偷偷地做起了小动作来。当汤老师发现时,气愤地说:“‘毕教授’你是不是听懂了?那就让大家欢迎‘毕教授’来为大家讲解!”霎时,全班同学哄堂大笑。

连顾伟也跟着笑了起来。汤老师严肃地说:“全班安静,如果还有人笑,我就扣他一张学习卡。”顿时,全班鸦雀无声。

还有一次,汤老师让顾伟回答问题,顾伟就站在那儿,纹丝不动。下面的同学手都举酸了,汤老师也不请。汤老师见顾伟站在那儿低着头,便怒气冲冲地说:“你低着头干嘛?底下有没有钱。”就汤老师这一句话弄得顾伟哭笑不得。

汤老师总是在同学们听的无精打采时,让我们大笑一场。班上有这样一位幽默的教师,让我们在课堂上永远充满笑声。

3.写老师的趣事的作文300字

有关童年趣事的作文

在童年记忆中,有着许许多多好玩的事情,就像是退潮后沙滩上的贝壳,捡也捡也不完。

我就讲一个小故事吧。记得那时我还在读幼儿园。有一天,老师带着我们一起放风筝。太阳很好,风也有。我们在老师陪同下来到园子里。几个人一组,一个拿着线,一个举着风筝往前跑。可是园子里这么多小朋友,有的往这跑,有的往那跑。于是就总有人会不小心“撞车”或是“追尾”。好一会儿,还没一只风筝飞上天。老师看着这样不行,只好给我们换了一个较安全的游戏,就是玩气球。我一开始拿了一只变通气球,找了几个小伙伴玩踢气球。当我看到另有些同学拿的气球与我不一样时,我就不愿意了。我的气球是吊在绳下的,有几个小朋友的气球却是立在绳子上的。我很好奇:为什么看着是一样的气球,却有的向上,有的向下?

为了解除心中的疑惑,我便跑去问老师。

“老师,为什么我手中的汽球与别人的不一样?”

“因为汽球里装的气不一样。你手中的汽球是普通汽球,那些汽球是氢汽球,氢汽比空气轻,所以老想往上走。”老师耐心地对我说。

我不是很明白,但是却又向老师要了一个氢气球。我拽着绳子跑,感觉气球似乎一心要向天上飞。我想:可能气球的家在天上。是人们把它们抓来的,又用绳子绑着他们。可是他们还是想飞回家去吧。于是我便手一松,气球一向子向天上飞去,越来越高。我看着它,越变越小,周围小朋友们有的叫了起来:“飞了,飞了。”我也一起大声的叫着:“飞了,飞了!”当我把这事说给老师听的时候,老师们也大笑起来。

在我记忆中那天可真是开心的一天!

4.最有趣的老师作文2000字

最有趣的老师――倪老师 倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。

你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。

“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。 倪老师上课与众不同。

据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。

她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。

如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。

比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。

记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。

是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 。

同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。 每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。

她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”

倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!”。

5.小学生作文老师的趣事四百字

我们的科学老师,长得非常有特点,那黝黑黝黑的眼珠,很有神,那高高的鼻梁挺立着,也很漂亮,每天不变的阿迪达斯上衣,一条蓝色的牛仔裤,看起来很健康、很阳光。

从三年级下学期开始,就是他教我们科学了。他有个口头禅,每节课都说不下四五十遍,那就是:“对吧!”这个问题讲完,一声:“对吧!”那个知识读完了,“对吧!”总结完了,又是一声——“对吧!”

就是这句“对吧”,还引出了一个笑话。

一天,我们知道下节就是科学课了,便都舍去了玩儿的时间,开始看科学书。因为我班同学,也包括我,都非常爱玩,又知道科学老师每节课都会考一些知识,只好在课间来背了。

老师推门进来了,班里的同学马上坐好了。

过了一会儿,终于度过了第一个难关——背知识。一般,老师只会叫学号里个位是四的同学,好像跟他们有仇似的,不过,这和我没关系——本人是51号学员。

老师开始复习知识了,复习到一个地方,便来一声:“对吧!”一般,老师都希望我们回答“对”,可是这次,他却指着一个没连上的电路问我们:“这个电路连上了,对吧?”同学们只要回答:“对!”就错了。所以他就等着同学们答“不对”了。

真的,同学们没一个听老师讲话的,因为我们都不爱听他讲课,一听“对吧!”便都齐声答:“对!”我也不例外。

这次教室里很安静,静得连一根针掉下来都能听得见。一般答对了,老师会继续讲下去,而这次,老师也没说什么。静了一会儿,他突然拍了一下桌子,指着那个没连上的电路重重地问:“连上了,对吧?” “不……不对。”同学们这才意识到老师刚才提的是什么问题,齐声说道。

这次竟被老师的计策给捉弄了!

接下来,同学们都很认真地听课了,生怕老师再来一次计策,捉弄大家了。

6.一个幽默的老师600字~700字 初二作文,要具体事例

“哈哈……”是哪传来的笑声?原来是海曙区青少年宫作文班里传来的.是什么是我们这么捧腹大笑呢?那就是作文李老师的幽默. 走进作文班,就听见李老师在喊安静了.等到全班鸦雀无声时,李老师呢,也就开始说了.只见她推推鼻梁上的眼睛,严厉地说:“今天,我们将怎样写信……”这时,就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦,写信都写了上千次了,难道还不会吗?”“你们虽然懂得写信的格式,但是,语言都太单调了.”刚才说“会”的同学还想挽回面子,但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时,刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去. “现在我们开始吧!”……这时,那位同学很不服气,就假装打起了呼噜.就这样,他得到了应有的下场.别看现在气氛很紧张,待会儿,就会有爆笑的场面了. “现在,我们来讲讲怎么写祝词,如果写给老人,应该怎么写呢?”我马上站起来回答:“祝您 万事如意,寿比南山!”“很好,那么写给军人呢?”还没等我想好,边有一个同学站起来回答,“此致敬礼,鞠躬.”我们大家都觉得可行.可李老师却无比惊讶地说:“这是什么话,难道是这样吗?”李老师边说边做动作.只见她把右手伸过头顶,然后鞠了一个90°的躬,这个动作是大家哭笑不得. “如果加上作揖,那不会惹更大的笑话了吗?”果然,她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已.许多人都又敲桌子又蹬脚,以此来发泄心中的愉快.李老师喊了几声“安静”后,就说:“希望大家不要再犯样的错误.此回结束,下回再续.”然后一闪,就不见了踪影,这也就代表下课了. 这就是我们的作文李老师,一位正值不惑之年的幽默的老教师.我现在在学而思的语文老师叫黄保余.他胖胖的,身材高大,是学而思语文学科的“头”. 我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候.当时,每个座位都坐满了人.终于,讲座开始了.那节课讲得是如何写好写人的作文.黄老师给我们讲了很多有趣的事例,逗得我们捧腑大笑.有的人笑得都直不起腰来了,有的人笑得眼泪都出来了,我笑得腮帮子都酸了.最后,讲座完了,我们都抱怨时间太短.我跑过去告诉妈妈“下回有黄老师的讲座我还要听”. 这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感.经过一次学而思的语文测试,我获得了上作文尖子班的机会.我高兴得一蹦三尺高.我首先想到的就是黄老师,于是,我赶忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班. 黄老师讲的每一节课都很有趣.上课时我们都忘了是在上课,教室里充满了笑声,好象不象是上作文课,而是在听单口相声.第一节课的时候,黄老师为了让我们把事写得更生动,给我们举了很多有趣的事例,逗得我们哈哈大笑.尤其是那个名叫《传说中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新.这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤.为了突出挤,老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事件.我们大家笑得很厉害,在笑的同时,我们也深刻体会到,想要写好作文,就要多描写人物的语言、动作、神态、心理,把事例写具体,并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法.通过这节课,我的作文有了很大的提高. 这就是我在学而思幽默的语文老师--黄保余老师.我喜欢黄老师.上小学二年级的时候,我们的美术老师是个男老师.虽然是男的,但却一点儿也没绅士风度.他很幽默,总是会把课堂上的“幽默”显得“淋漓至尽”想知道我们这“幽默”老师怎样“幽默”吗?那就慢慢听我道来. 一、上课“幽默” 二年级上美术课时,“幽默”显得比下课还厉害.为什么呢?因为美术老师很是幽默.上课上的好好的,上着上着,下面如果有同学说悄悄话,被美术老师那灵敏的耳朵听见,哼哼,全班都要倒大霉——只看美术老师转身一跳,“哈!”每当这声“哈!”响起后,同学们都会惊魂未定,纷纷捂着胸口镇定情绪.要是没有同学说悄悄话, 上课时不时哼一首小歌,教室里先是一番紧张的气氛,不到0.30秒,教室里顿时像炸开了锅一样!每个同学都哈哈大笑,直到美术老师大喊:“看谁敢说话!”,教室里才安静下来.可有的同学总是忍不住,就捂着嘴偷偷笑. 二、下课“幽默” 按照学校规定,我们上完下午第一节课就开始做眼保健操,但是一节课画画的时间往往不够.一听到下课铃声响,没完成的同学先是心里一紧,然后拿起彩笔来,在画纸上快速的涂来涂去,也不管整不整齐.眼保健操的音乐响起,他们仍旧在那儿涂啊涂.已经在做第一节了!他们仍然不“罢休”,抓紧时间!要知道,我们学校可是要做五项评比的,学期末还要评选文明班级.要是眼保健操不做,来检查的小执法队队员可是要扣我们班分的!这时,只听美术老师一拍桌子,吼道:“谁不做眼保健操,就把谁的眼睛挖出来!”这下,全班同学都乖乖的做起眼保健操来了.有的同学居然还在偷笑! 你们说说,我们二年级时的美术老师是不是很幽默?。

7.作文我风趣幽默的老师

我的语文老师姓刘,她长着一张鹅蛋脸,长长的卷发,一对眼睛水汪汪的,嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的,可漂亮了!她讲的课谁都爱听,连咱们班的淘气包也不例外。

上学期,我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说:“昨天晚上做梦,梦见‘钩’跑来向我告状,说我们班的同学不听话,把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走,我就把他‘钓’到梦里,向‘钩’道歉!”刘老师的话让我们捧腹大笑,也是从那个时候起,我们再也没有把两个字搞混过。

星期三的下午,有两个同学在梦里水乡神游,刘老师灵机一动,提了一个问题:“睡觉和认真有什么区别?”我便回答说:“睡觉是动词,认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默:“咱们班大多数同学是形容词,有个别同学是动词哦!”在同学们的笑声中,那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子,刘老师趁热打铁,“现在个别同学也由动词变成了形容词,很好,很好!”刘老师竖起了大拇指说着。

这就是我们风趣的刘老师,听她上课可真是一种享受!

有趣的老师故事

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